Презентация на тему Эссе Моя работа статья

«Детский сад «Теремок» с.Селиярово» заместитель заведующей по воспитательно-методической работ

Педагогический стаж: 12 лет
Стаж работы в методической службе: 5 лет
Квалификационная категория: 
соответствие занимаемой должности
Профессиональное кредо: «Не мыслям надобно учить, а мыслить « (И.Кант)
Сайт: Социальная сеть работников образования nsportal.ru
Ссылка на мини-сайт:“http:nsportal.ru/konushina-natalya-aleksandrovna”

работу в системе образования и в связи с профессиональным

праздником День учителя» 2011 г.
Диплом лауреата за работу «Консультация для воспитателей» представленный на Всероссийский конкурс профессионального мастерства воспитателей и педагогов дошкольных образовательных учреждений «Современный детский сад-2013» 2013 г.
Свидетельство об участии в общероссийской конференции «Методика и педагогическая практика» опубликован материал «Великие люди России» (деловая игра для педагогов) Конференц-зал. 2012 г.
Сертификат организатора межрегионального детского конкурса «Солнечная страна» 2011/2012 организатором первого тура «Знаю, умею, могу!» 2011 г.
Сертификат организатора межрегионального детского конкурса «Солнечная страна» 2011/2012 организатором второго тура «Я в этом мире» 2012 г.

ДОУ в освоении и введении в действие ФГОС к

структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации. • Оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогов ДОУ. • Формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, методической, и др.). Осуществление информационной, учебно-методической поддержки педагогов ДОУ. • Прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогов, оказание им информационно-методической помощи. • Мониторинг профессиональных и информационных потребностей педагогов ДО . • Изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта.
 

ДОУ сформирован профессионально грамотный и творческий коллектив, пополнившийся молодыми

специалистами.
Характеристика педагогического коллектива:
- работоспособность;
- профессионализм;
- инициативность;
Педагогический коллектив МКДОУ ХМР «Детский сад «Теремок» составляет 9 человек. В ДОУ работают специалисты: музыкальный руководитель, педагог-психолог (внешний совместитель), инструктор по физкультуре, учитель-логопед (внешний совместитель)

политика, приоритетом которой является качество образования, ориентирована на педагога

нового типа, педагога – профессионала, который способен найти новые пути и средства достижения целей, обеспечить качество образования. Качество образовательных услуг напрямую зависит от качественных характеристик педагогических кадров. Формальными показателями оценки кадрового потенциала являются уровень образования, стаж работы и наличие квалификационной категории у педагогов образовательных учреждений.

Учебно-воспитательный процесс осуществляли 9 педагогов. Среди них: 2 человека – с 1 категорией , 2 человека – со второй категорией, 3 человека – соответствие занимаемой должности, 2 человека без категории.
Сведения о педагогическом составе ДОУ

году.
В связи с новыми требованиями, предъявляемыми к содержанию

дошкольного образования, педагогический процесс дошкольного учреждения переориентируется на создание условий для повышения качества образования. Повышение квалификации педагогических кадров - процесс непрерывный. Поэтому необходима система работы, обеспечивающая непрерывное обновление квалификации и профессионализма педагогов. Какие бы задачи ни стояли перед современным дошкольным образовательным учреждением, они могут быть реализованы только компетентным педагогическим коллективом.
Наибольшая эффективность управленческих действий по повышению профессионального мастерства каждого педагога решается путем соблюдения системности методических мероприятий, наличием обоснованного планирования, разнообразием используемых форм методической работы.
Таким образом, система повышения профессионального уровня педагогических работников ДОУ включает:



·

прохождение курсов повышения квалификации в течение пяти лет;

· участие в работе педагогических советов, семинарах, консультаций в дошкольном учреждении;

участие в работе городских методических объединений;

самообразование педагогов;

выявление, обобщение и внедрение передового педагогического опыт.

аттестация педагогов;

условий
Учёт возрастных особенностей детей
Условия для инклюзивного образования

ХМР «Детском саду «Теремок» с.Селиярово»
обновляется сайт  детского сада

(ds-teremok.cadik.ru);
методический кабинет  пополнен по новым требованиям ФГОС, приобретена методическая литература в соответствии с ФГОС по основным областям развития и коррекционной работе с детьми;
Имеется проектор и экран;
ноутбуки для воспитателей;
3 цветных принтера.

самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах

деятельности. Расположение предметов развивающей среды, осуществлено педагогами рационально, логично и удобно для детей, отвечает возрастным особенностям и потребностям детей, требованиям техники безопасности.   Для осуществления занятий по физическому развитию дошкольников в ДОУ имеется физкультурный зал.  В каждой возрастной группе обновлены уголки:
  физкультурный уголок;
книжные уголки обновлены и пополнены новыми книгами, содержание которых  соответствует  возрасту детей;
уголки ПДД;
уголки театральной деятельности.

методической работы на современном уровне: методический кабинет оснащён компьютером,

методической литературой по основной программе «От рождения до школы» и программам дополнительного образования. Педагоги пользуются современными демонстрационными материалами и дидактическими развивающими пособиями. Имеется библиотека, оснащённая современной детской литературой. Методический кабинет оснащён современным дидактическим и развивающим материалом для организации образовательной деятельности, такими как:
Палочки Кюизинера, которые являются многофункциональным математическим пособием, позволяющим подвести к пониманию различных абстрактных понятий. Игры детей с палочками разного цвета и размера способствуют усвоению понятий «число», «количество», «состав числа» и др.
Логические блоки Дьенеша. Использование логических блоков в играх с дошкольниками позволяет моделировать важные понятия не только математики , но и информатики. Подобные игры способствуют ускорению развития у дошкольника способностей к логическому мышлению и пониманию математических представлений. С помощью этих игр дети в дальнейшем успешно овладевают основами математики и информатики.
Планшеты «Логико-малыш» с комплектом карт по всем направлениям развития дошкольника, работа с которыми создаёт условия для овладения детьми мыслительными операциями (сравнение, обобщение, выделение общего признака, нахождения лишнего и др.) лежит в основе формирования у детей логического мышления.
Планшеты «Беседы по картинкам» с набором картинок по всем направлениям развития дошкольника. Сюда включены такие новые серии как: «Права ребёнка», «Чувства. Эмоции», «Уроки доброты», «Уроки вежливости», «Уроки экологии», «Уроки безопасности», что позволяет познакомить детей более полно с окружающим миром.
Набор карточек серии «Первые уроки» и ещё много пособий и самых разнообразных дидактических игр, которые помогают успешно решать воспитателям основные задачи по образованию и воспитанию детей.

саду «Теремок» с.Селиярово» в 2014/ 2015 учебном году  
Обязательная

часть
примерной общеобразовательной программой дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой,
80%
Вариативная часть формируемая участниками образовательного процесса
По физической направленности
Программа «Старт»
Л.В. Яковлевой,
Р.А. Юдиной
20%