- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Детский мастер - класс презентация к уроку (старшая группа)
Содержание
- 2. Детский мастер- класс Это особая форма организации
- 3. Структура детского мастер - класса1.Презентация темы мастер-класса.
- 5. 3.Практическая часть Дети изготавливают свою поделку или рисунок
- 6. 4.Презентация продуктов деятельности По истечении времени педагог приглашает всех на общий круг для презентации продуктов деятельности.
- 7. 5.Благодарность Мастеру Воспитатель предлагает поблагодарить Мастеров за предоставленный опыт. 6.Преставление Умельцев
- 8. В рамках тематической недели был проведен
- 9. Ребята с удовольствием поддержали инициативу Ланы
- 10. Мастер помогает Умельцам
- 11. Вот какой «Вечный огонь» у нас получился!!!
- 12. В рамках проекта «Микробы» был проведен
- 13. Общий круг, на котором Умельцы благодарят Мастера, презентуют свои работыВот какие микробы получились
- 14. «Микроб из бумажной тарелочки»Мастер Лиза презентует свою работуМастер помогает ребятам
- 15. По истечении времени педагог приглашает всех на общий круг для презентации продуктов деятельности
- 16. Мастер – класс от Кирилла «Рисование льдом»
- 17. Решили провести и показать ребятам из другой группы свой мастер - класс
- 18. Дети проводят мастер-классы не только по изготовлению поделок, но и обучают Умельцев проводить музыкальные паузы Результаты творчества
- 19. Мастера представляют свои работы
- 20. Выступают два мастера. Представляют свои работыРебята делают свой выбор
- 21. Работает два мастера, две площадки
- 22. Представление опыта МастерамиВыбор детьми мастер-класса
- 23. Практическая часть. Работает две площадки
- 24. После проведения каждого мастер-класса дети презентуют продукты своей деятельности своим сверстникам.
- 25. Правила организации детского мастер - классаМастер-класс
- 26. Правила для детей, участвующих в мастер -
- 27. Ценность детского мастер – класса позволяет достичь
- 28. Для педагогаСпособ поддержки детской инициативы. Способ сплочения
- 29. Для детей, участвующих в мастер -
- 30. Для родителейУвидеть возможности своего ребенка, испытать гордость за него.Способ участия в реализации образовательной программы.
- 31. Скачать презентацию
- 32. Похожие презентации
Детский мастер- класс Это особая форма организации детской деятельности позволяющая детям демонстрировать свои личные достижения умения открытия в какой – либо области, а также овладеть способами передачи своего опыта и принятия опыта других детей.
Слайд 3
Структура детского мастер - класса
1.Презентация темы мастер-класса.
Воспитатель объявляет тему мастер-класса и представляет Мастера или нескольких
Мастеров. Ребенок- мастер презентует свой продукт.
Слайд 6
4.Презентация продуктов деятельности
По истечении времени педагог приглашает
всех на общий круг для презентации продуктов деятельности.
Слайд 7
5.Благодарность Мастеру
Воспитатель предлагает поблагодарить Мастеров за предоставленный
опыт.
6.Преставление Умельцев
Слайд 8 В рамках тематической недели был проведен детский мастер
– класс
( пластилинография с элементами аппликации)
Лана выступает в
роли Мастера. Решила показать как можно сделать
« Вечный Огонь» из пластилина
Слайд 12 В рамках проекта «Микробы» был проведен детский мастер
– класс от Саши Мастер предложил детям слепить микробы из
тестаМикробы ребята лепили по выбору.
Мастером была предложена «волшебная водичка» для склеивания деталей
Слайд 13 Общий круг, на котором Умельцы благодарят Мастера, презентуют
свои работы
Вот какие микробы получились
Слайд 15 По истечении времени педагог приглашает всех на
общий круг для презентации продуктов деятельности
Слайд 18 Дети проводят мастер-классы не только по изготовлению поделок, но и обучают Умельцев
проводить музыкальные паузы
Результаты творчества
Слайд 24 После проведения каждого мастер-класса дети презентуют продукты своей
деятельности своим сверстникам.
Слайд 25
Правила организации детского мастер - класса
Мастер-класс проводится
по инициативе детей.
День и время мастера – класса согласуются
на групповом сборе.Педагог заранее индивидуально обговаривает с ребёнком этапы выступления.
Участие родителей в подготовке и организации мастер-класса приветствуется.
В каждом мастер – классе принимает участие взрослый, в качестве партнера по совместной деятельности
Слайд 26
Правила для детей, участвующих в мастер - классе
Выступая,
говорим громко, внятно, не торопясь.
Слушаем внимательно, не перебивая Мастера.
Вопросы
задаём после того, как Мастер закончил объяснение и показ.Вопросы задаём вежливо.
Не стесняемся задавать вопросы.
Все работы признаются ценными.
Плохих работ не бывает.
Благодарим Мастера за предоставленный опыт.
Слайд 27 Ценность детского мастер – класса позволяет достичь следующие
образовательные эффекты
Для детей, дающих мастер – класс
Развитие инициативности.
Приобретение опыта
публичных выступлений.Формирование коммуникативных навыков.
Возможность почувствовать себя успешным.
Слайд 28
Для педагога
Способ поддержки детской инициативы.
Способ сплочения группы.
Возможность
сделать образовательный процесс увлекательным для детей.
Выстраивать образовательный процесс, ориентированный
на « зону ближайшего развития» своих воспитанников.Возможность выстроить сотрудничество с родителями.
Слайд 29
Для детей, участвующих в мастер - классе
Овладение
новыми способами действий.
Приобретение опыта коллективной деятельности.
Формирование умения регулировать свое
поведение, подчиняться правилам.Развитие детской «вопросительности».
Возможность самостоятельного поиска новых способов действий.
Слайд 30
Для родителей
Увидеть возможности своего ребенка, испытать гордость за
