- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Деловая игра для педагогов презентация урока для интерактивной доски
Содержание
- 2. Цель:Активизация мыслительной деятельности педагогов в знании основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО.
- 3. Что означают следующие аббревиатуры? ФГОС ДО ООП ДО РППС1 Задание (для капитанов)
- 4. Вставьте пропущенные слова: 1) ……….основной образовательной
- 5. Сколько образовательных областей определяет ФГОС ДО?3 задание
- 6. Определите, к какой образовательной области относятся
- 7. -усвоение норм и ценностей, принятых в обществе;Развитие
- 8. Какие требования (принципы) к РППС необходимо учитывать
- 9. К какому требованию относятся критерии: 1. соответствие
- 10. В каких видах деятельности реализуется содержание образовательных
- 11. Как вы можете представить реализацию принципа развивающей
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Цель:Активизация мыслительной деятельности педагогов в знании основных положений, понятий и принципов ФГОС ДО.
Слайд 2
Цель:
Активизация мыслительной деятельности педагогов в знании основных положений,
понятий и принципов ФГОС ДО.
Слайд 4 Вставьте пропущенные слова: 1) ……….основной образовательной Программы и ее
объему
2) условиям………...основной образовательной Программы
3)……….освоения основной образовательной Программы
2 Задание
Слайд 6 Определите, к какой образовательной области относятся следующие задачи: 1)-развитие
интересов детей, любознательности; 2-развития воображения и творческой активности; 3-формирование первичных представлений
о себе и о других людях, объектах окружающего мира, о их свойствах и отношениях.4 Задание
Слайд 7
-усвоение норм и ценностей, принятых в обществе;
Развитие общения
и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками;
-формирование позитивных установок
к различным видам т руда и творчества Слайд 8 Какие требования (принципы) к РППС необходимо учитывать при
реализации Программы?
Насыщенность
Вариативность
Информативность
Полифункциональность
Доступность
Целесообразность
Безопасность
индивидуальность
Трансформируемость
5 задание
Слайд 9 К какому требованию относятся критерии: 1. соответствие среды возрастным
возможностям детей и содержанию Программы; наличие средств обучения и
воспитания, разнообразие материалов для всех видов активности воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами; 2. возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей; 3.возможность разнообразного использования различных составляющих среды, пригодных для использования в разных видах детской активности; 4.наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения ипр.) разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, периодическую сменяемость и появление новых предметов.6 Задание
Слайд 10 В каких видах деятельности реализуется содержание образовательных областей
в дошкольном возрасте? Выбрать правильные ответы. -экспериментирование с материалами и
веществами -двигательная активность -общение со взрослым -познавательно-исследовательская деятельность -рассматривание картинок -действия с предметами-орудиями -продуктивная деятельность -совместные игры со сверстниками под руководством взрослого -игровая деятельность -предметная деятельность и игры с динамическими игрушками7 задание
Слайд 11 Как вы можете представить реализацию принципа развивающей предметно-пространтственной
