Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть

Презентация на тему Абрахам Маслоу(1908-1970)

Содержание

2. Маслоу окончил Висконсинский университет и получил степень доктора психологических наук в 1934 г.
3. На его интерес к психологии и развитие
4. В 1951 г. Маслоу пригласили в Бренденский
5. Собственная теория Маслоу, которую ученый разработалк 50-м годам, изложена им в книгах«К психологии бытия» (1968)
6. «Мотивация и личность» (1970)
7. В своих психологических исследованиях Маслоу почти не
8. Для него характерны небольшие, пилотажные исследования, которые
9. Маслоу считал, что исследовать человеческую природу необходимо,
10. Только изучая лучших людей, писал он, мы
11. Исследования привели его к мысли о том,
12. Одно из самых слабых мест в теории
13. Впоследствии и сам Маслоу отказался от столь
14. Таким образом, он выделил два уровня существования
15. Также ввел термин метамотивация для обозначения собственно бытийной мотивации, ведущей к личностному росту.
16. Ученый считал, что каждый человек рождается с
17. Исследования Маслоу показали, что невротики - это люди с неразвитой или неосознанной потребностью к самоактуализации.
18. Признание получил и тезис Маслоу о том,
19. Самоактуализация связана с умением понять себя, свою
20. Необходимо отметить, что Маслоу был практически первым
21. Он одним из первых исследовал позитивные достижения
22. Скачать презентацию
23. Похожие презентации

Маслоу окончил Висконсинский университет и получил степень доктора психологических наук в 1934 г.

Абрахам Маслоу (1908-1970) Целостно-динамическая теория мотивации

На его интерес к психологии и развитие его концепции оказало огромное влияние

В 1951 г. Маслоу пригласили в Бренденский университет, где он занимал пост

Собственная теория Маслоу, которую ученый разработалк 50-м годам, изложена им в книгах«К психологии бытия» (1968)

В своих психологических исследованиях Маслоу почти не проводил глобальных, крупномасштабных экспериментов, которые

Для него характерны небольшие, пилотажные исследования, которые не столько нащупывали новые пути,

Маслоу считал, что исследовать человеческую природу необходимо, «изучая ее лучших представителей, а

Только изучая лучших людей, писал он, мы можем исследовать границы человеческих возможностей

Исследования привели его к мысли о том, что существует определенная иерархия потребностей

Одно из самых слабых мест в теории Маслоу заключалось в его положении

Впоследствии и сам Маслоу отказался от столь жесткой иерархии, объединив все существующие

Таким образом, он выделил два уровня существования человека - бытийный, ориентированный на

Также ввел термин метамотивация для обозначения собственно бытийной мотивации, ведущей к личностному росту.

Ученый считал, что каждый человек рождается с определенным набором качеств, способностей, которые

Исследования Маслоу показали, что невротики - это люди с неразвитой или неосознанной потребностью к самоактуализации.

Признание получил и тезис Маслоу о том, что цель личностного развития -

Самоактуализация связана с умением понять себя, свою внутреннюю природу, научиться «сонастраиваться» в

Необходимо отметить, что Маслоу был практически первым психологом, обратившим внимание не только

Он одним из первых исследовал позитивные достижения личного опыта, раскрыл пути саморазвития

Свобода - это способность изменить смысл ситуации даже тогда, когда “дальше некуда”.

Слайды презентации

Слайд 2 Маслоу окончил Висконсинский университет и получил степень доктора

психологических наук в 1934 г.

Слайд 3 На его интерес к психологии и развитие его

На его интерес к психологии и развитие его концепции оказало огромное

концепции оказало огромное влияние знакомство с европейскими философами, особенно

с учеными, эмигрировавшими в США –

М. Вертгеймер
(гештальт психология),

Р. Бенедикт (этнопсихология)

Слайд 4 В 1951 г. Маслоу пригласили в Бренденский университет,

В 1951 г. Маслоу пригласили в Бренденский университет, где он занимал

где он занимал пост председателя психологического отделения до 1968

г., т. е. почти до самой смерти.
Последние годы жизни он также был президентом Американской психологической ассоциации.

Слайд 5 Собственная теория Маслоу, которую ученый разработал
к 50-м годам,

изложена им в книгах
«К психологии бытия» (1968)

Слайд 6

«Мотивация и личность» (1970)

Слайд 7 В своих психологических исследованиях Маслоу почти не проводил

В своих психологических исследованиях Маслоу почти не проводил глобальных, крупномасштабных экспериментов,

глобальных, крупномасштабных экспериментов, которые приняты в американской психологии, особенно

в бихевиоризме.

Слайд 8 Для него характерны небольшие, пилотажные исследования, которые не

Для него характерны небольшие, пилотажные исследования, которые не столько нащупывали новые

столько нащупывали новые пути, сколько подтверждали то, к чему

он пришел в своих теоретических рассуждениях.

Слайд 9 Маслоу считал, что исследовать человеческую природу необходимо, «изучая

Маслоу считал, что исследовать человеческую природу необходимо, «изучая ее лучших представителей,

ее лучших представителей, а не каталогизируя трудности и ошибки

средних или невротических индивидуумов».

Слайд 10 Только изучая лучших людей, писал он, мы можем

Только изучая лучших людей, писал он, мы можем исследовать границы человеческих

исследовать границы человеческих возможностей и вместе с тем понять

истинную природу человека, недостаточно полно и четко представленную в других, менее одаренных людях.

Слайд 11 Исследования привели его к мысли о том, что

Исследования привели его к мысли о том, что существует определенная иерархия

существует определенная иерархия потребностей человека, которая выглядит
следующим
образом:

Слайд 12 Одно из самых слабых мест в теории Маслоу

Одно из самых слабых мест в теории Маслоу заключалось в его

заключалось в его положении о том, что данные потребности

находятся в раз и навсегда заданной жесткой иерархии и более «высокие» потребности (например, в самоуважении или самоактуализации) возникают только после того, как удовлетворяются более элементарные, например потребность в безопасности или в любви.

Слайд 13 Впоследствии и сам Маслоу отказался от столь жесткой

Впоследствии и сам Маслоу отказался от столь жесткой иерархии, объединив все

иерархии, объединив все существующие потребности в два класса -

потребности нужды (дефицита) и потребности развития (самоактуализации).

Слайд 14 Таким образом, он выделил два уровня существования человека

Таким образом, он выделил два уровня существования человека - бытийный, ориентированный

- бытийный, ориентированный на личностный рост и самоктуализацию, и

дефициентный, ориентированный на удовлетворение фрустрированных потребностей.

Слайд 15 Также ввел термин метамотивация для обозначения собственно бытийной

мотивации, ведущей к личностному росту.

Слайд 16 Ученый считал, что каждый человек рождается с определенным

Ученый считал, что каждый человек рождается с определенным набором качеств, способностей,

набором качеств, способностей, которые и составляют сущность его «Я»,

его Самости и которые человеку необходимо осознать и проявить в своей жизни и деятельности.
Поэтому именно осознанные стремления и мотивы, а не бессознательные инстинкты составляют самую суть человеческой личности, отличают человека от животных.