Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Диагностика исследовательских навыков учащихся.

Содержание

Международный опыт показывает, что ATL – это процесс приращения знаний и развитие коммуникативных, социальных, исследовательских, мыслительных навыков и навыков самоуправления.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЕМОВ ДИАГНОСТИКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОв ATL ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ. Международный опыт показывает, что ATL – это процесс приращения знаний Во время исследования ученики должны работать самостоятельно, но педагогам нужно понимать, что Во время исследования учитель не передаёт знания, а обеспечивает деятельность ученика:1)консультирует;2)мотивирует ;3)помогает Наблюдение, осуществляемое учителем , нацелено на получение им информации, которая позволит педагогу Диагностика даёт возможность достаточно точно определить уровень сформированности навыков АТL каждого студента:1) «новичок»2) «развивающий»3) «использующий»4) «обучающий». 1 уровень- «Новичок»1)не проявляет интерес к заданию;2)не высказывает идеи;3)только с помощью учителя 2 уровень- «Развивающий»1)проявляет интерес к раздаточному материалу; 2)может работать с источником информации;3)может 3 уровень- «Использующий»1)проявляет устойчивый интерес к исследованию;2)высокая самостоятельность;3)оперативно находит информацию, используя различные 4 уровень- «Обучающий»1) с удовольствием участвует в эксперименте;2) очень любознателен в различных 3 этапа диагностики1 этап - Стартовая диагностика исследовательских Результаты первичной диагностики Результаты итоговой диагностики
Слайды презентации

Слайд 2 Международный опыт показывает, что ATL –

Международный опыт показывает, что ATL – это процесс приращения знаний

это процесс приращения знаний и развитие коммуникативных, социальных,

исследовательских, мыслительных навыков и навыков самоуправления.

Слайд 3 Во время исследования ученики должны работать самостоятельно, но

Во время исследования ученики должны работать самостоятельно, но педагогам нужно понимать,

педагогам нужно понимать, что степень самостоятельности зависит не только

от их возраста, но и от уровня сформированности умений и навыков студента.

Слайд 4 Во время исследования учитель не передаёт знания, а

Во время исследования учитель не передаёт знания, а обеспечивает деятельность ученика:1)консультирует;2)мотивирует

обеспечивает деятельность ученика:
1)консультирует;
2)мотивирует ;
3)помогает (провоцирует вопросы, моделирует

различные ситуации);
4)наблюдает.

Слайд 5 Наблюдение, осуществляемое учителем , нацелено на получение им

Наблюдение, осуществляемое учителем , нацелено на получение им информации, которая позволит

информации, которая позволит педагогу продуктивно организовать образовательную среду. В

основу лягут его действия по оценке уровня сформированности навыков ATL.

Слайд 6 Диагностика даёт возможность достаточно точно определить уровень сформированности

Диагностика даёт возможность достаточно точно определить уровень сформированности навыков АТL каждого студента:1) «новичок»2) «развивающий»3) «использующий»4) «обучающий».

навыков АТL каждого студента:
1) «новичок»
2) «развивающий»
3) «использующий»
4) «обучающий».

Слайд 7 1 уровень- «Новичок»
1)не проявляет интерес к заданию;
2)не высказывает

1 уровень- «Новичок»1)не проявляет интерес к заданию;2)не высказывает идеи;3)только с помощью

идеи;
3)только с помощью учителя собирает, записывает и проверяет данные;
4)выполняет

кратковременное исследование по аналогии;
5)не проявляет оригинальный подход к решению проблемы.

Слайд 8 2 уровень- «Развивающий»
1)проявляет интерес к раздаточному материалу;
2)может

2 уровень- «Развивающий»1)проявляет интерес к раздаточному материалу; 2)может работать с источником

работать с источником информации;
3)может определить тему , цель и

задачи исследования;
4)умеет наблюдать;
5)пытается найти подход к решению проблем под руководством учителя.

Слайд 9 3 уровень- «Использующий»
1)проявляет устойчивый интерес к исследованию;
2)высокая самостоятельность;
3)оперативно

3 уровень- «Использующий»1)проявляет устойчивый интерес к исследованию;2)высокая самостоятельность;3)оперативно находит информацию, используя

находит информацию, используя различные источники;
4)находит различные способы решения;
5)может сформулировать

определения и делает выводы.

Слайд 10 4 уровень- «Обучающий»
1) с удовольствием участвует в эксперименте;
2)

4 уровень- «Обучающий»1) с удовольствием участвует в эксперименте;2) очень любознателен в

очень любознателен в различных областях;
3) структурирует, классифицирует материал и

представляет его в удобном виде;
4)выдвигает большое количество идей;
5) делает выводы и оригинально представляет результат работы.

Слайд 11 3 этапа диагностики
1 этап

3 этапа диагностики1 этап - Стартовая диагностика исследовательских навыков

- Стартовая диагностика исследовательских навыков группы учащихся 5-7 классов.
2

этап - Организация работы по развитию исследовательских навыков на уроках истории, географии и литературы.
3 этап - Контрольная диагностика.

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18 Результаты первичной диагностики

Результаты первичной диагностики
  • Имя файла: diagnostika-issledovatelskih-navykov-uchashchihsya.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Возможности использования интерактивных средств для продуктивного освоения материала на занятиях внеурочной деятельности в начальной школе
Следующая - Презентация по теме Местоимение как часть речи. УМК Школа России 2 класс

Похожие презентации

Вежливость Вежливость 184
Бойове застосування КЗА 86Ж6. Взаємодія оператора з cпецобчислювачем. (Тема 8.5) Бойове застосування КЗА 86Ж6. Взаємодія оператора з cпецобчислювачем. (Тема 8.5) 77
umk shkola rosii umk shkola rosii 83
Консультация для воспитателей Уголок природы в детском саду методическая разработка Консультация для воспитателей Уголок природы в детском саду методическая разработка 82
Преступления против личности Преступления против личности 102
Презентация к занятию традиции и быт кубанского казачества Презентация к занятию традиции и быт кубанского казачества 86
Основные характеристики диэлектриков Основные характеристики диэлектриков 74
таблицалар презентация к уроку таблицалар презентация к уроку 96
ОГЭ И ЕГЭ КАК ЭЛЕМЕНТ РАЗВИТИЯ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: УРОКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОГЭ И ЕГЭ КАК ЭЛЕМЕНТ РАЗВИТИЯ НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ: УРОКИ И ПЕРСПЕКТИВЫ 95
Создание инклюзивного образовательного пространства как необходимое условие достижения высокого качества образования презентация к уроку Создание инклюзивного образовательного пространства как необходимое условие достижения высокого качества образования презентация к уроку 94
Индивидуальная работаГенетические коллекции гороха Индивидуальная работаГенетические коллекции гороха 80
Архитектурные ансамбли первой половины xviii века на Яузе. Архитектурные ансамбли первой половины xviii века на Яузе. 88
Портфолио - средство формирования универсальных учебных действий материал (2 класс) по теме Портфолио - средство формирования универсальных учебных действий материал (2 класс) по теме 87
Поршневые ДВС с циклом Аткинсона-Миллера Поршневые ДВС с циклом Аткинсона-Миллера 99
Презентация мастер-класса Развитие речи детей с использованием здоровьесберегающих технологий. презентация к уроку (младшая группа) Презентация мастер-класса Развитие речи детей с использованием здоровьесберегающих технологий. презентация к уроку (младшая группа) 107
Эффективность внутреннего обучения и привлечение внешних тренеров Эффективность внутреннего обучения и привлечение внешних тренеров 62
Работа с родителями по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста. методическая разработка (старшая группа) Работа с родителями по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди детей дошкольного возраста. методическая разработка (старшая группа) 83
Загальна характеристика звукового складу української мови. Основні норми літературної вимови Загальна характеристика звукового складу української мови. Основні норми літературної вимови 81
контрольно кассовые машины контрольно кассовые машины 86
Мастер-класс по теме Использование рефлексии на уроках в начальных классах учебно-методический материал Мастер-класс по теме Использование рефлексии на уроках в начальных классах учебно-методический материал 82
Результаты конкурса Олимпийские игры начинаются в школе Результаты конкурса Олимпийские игры начинаются в школе 74
Invention Invention 109
Регистрация в ИКШ Регистрация в ИКШ 75
Основы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного профессионального образования Основы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в условиях инклюзивного профессионального образования 75
Выступление на родительском собрании: Мы должны быть примером для своих детей или несколько правил для родителей консультация (младшая группа) по теме Выступление на родительском собрании: Мы должны быть примером для своих детей или несколько правил для родителей консультация (младшая группа) по теме 71
Презентация к уроку права Судебная система Российской Федерации Презентация к уроку права Судебная система Российской Федерации 105
v moey gruppe radugarabotaet semeynyy klub v moey gruppe radugarabotaet semeynyy klub 92
Зимние забавы на прогулке материал (средняя группа) Зимние забавы на прогулке материал (средняя группа) 68
Pumping and water management Pumping and water management 171
Семейство стандартов idef Семейство стандартов idef 132