Презентация на тему Реализация принципов компетентностного подхода в свете требований ФГОС

будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к

ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги,
Л.Н. Толстой.

в которых кто-нибудь хорошо осведомлен.
Круг чьих-нибудь полномочий, прав.
Компетентный
Знающий, осведомленный,

авторитетный в какой-нибудь области
Обладающий компетенцией
Компетентность – это способ существования знаний, умений, образованности, способствующий личностной самореализации, нахождению обучающимся своего места в мире.
Компетентность = желание + понимание ЗУН + личностно значимые смыслы + система ценностей + готовность решать проблемы + социальный опыт + деятельность.
Компетентность = знаю + умею + хочу + делаю.
 

принятию ими личных решений по той или иной проблеме,

приобретения навыков и умений самостоятельного высказывания на иностранном языке, осмыслению и рефлексии приобретенных знаний.
Методические приёмы для создания проблемных ситуаций на уроке:

трех этапов, каждый имеет свои цели и задачи, а

также набор приемов, направленных сначала на активизацию исследовательской, творческой деятельности, а потом на осмысление и обобщение приобретенных знаний.

Почему? «5-W» — Method Заполняется на стадии осмысления по ходу работы

с информацией:

с собственными целями учащихся, т.к. самостоятельность школьников с каждым

годом возрастает,
Подготовку учеников к сознательному и ответственному обучению в дальнейшем,
Подготовку учащихся к успеху в жизни,
Повышает степень мотивации учения,
Не в теории, а на практике обеспечивает единство учебного и воспитательного процессов, когда учащиеся понимают значимость собственного воспитания и собственной культуры для его жизни.

обучении повышает мотивацию учащихся
Не надо:
Считать себя единственным и главным

источником знаний.
Передавать свой опыт жизни и воспитания.
Утверждать о раз и навсегда заданных способах «правильного» и «неправильного» решения житейских и профессиональных проблем.
Необъяснимых высказываний «надо», «должен», «так принято».

больше ценят личностные, нежели деловые и профессиональные качества; дети хорошо

учатся у педагога, которого любят и уважают; учитель всегда должен являть собой наглядный образец для подражания, быть своеобразным эталоном того, как принято и как следует себя вести; И самое главное: учитель должен быть готов к своей профессии так, чтобы свою основную задачу он видел в том, чтобы учиться. Школа должна стать тем местом, где учатся все. Настоящий педагог - тот, кто во время урока работает и учителем, и учеником .