Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Гуманитарный центр как форма работы с детьми, направленная на гуманитаризацию образовательного процесса лицея

Содержание

Из историиГуманитарный центр «Век Астреи» как структурное подразделение МАОУ Лицей ИГУ был организован в сентябре 2009 года.
Гуманитарный центр как форма работы с детьми, направленная на гуманитаризацию образовательного процесса Из историиГуманитарный центр «Век Астреи» как структурное подразделение МАОУ Лицей ИГУ был Работа гуманитарного центра направлена  на достижение следующих целей: воспитание духовно развитой Задачи гуманитарного центра:обогащение духовно-нравственного опыта и расширение эстетического кругозора учащихся;совершенствование речевой деятельности В результате системной работы гуманитарного центра учащиеся будут уметь:соотносить художественную литературу с Приоритетные направления деятельности: патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание,гражданско-правовое воспитание,художественно-эстетическое воспитание. УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ Работа с одаренными детьмиРабота, направленная на развитие познавательных интересов, творческих способностей, нравственное Тематика литературных гостиных«Творчество А.Ахматовой»;«Любовь, что движет солнце и светила»;«Поэзия 60-х»;«Поэты о любви»;«Кентервильское Заседания дискуссионного клуба «Поспорим?»Жить для себя или для других? Школьный обмен: «за» Интеграция со структурами дополнительного образованияГазета «Лицейский папирус»: создание постоянной рубрики, публикация материалов, посвященных деятельности гуманитарного центра Интеграция со структурами дополнительного образования лицеяВокальная студия «Гармония»: участие в проведении «литературных гостиных», конкурсов чтецов Интеграция со структурами дополнительного образования лицеяТеатральная студия «Под знаком Водолея»: обсуждение спектаклей на заседаниях дискуссионного клуба Интеграция со структурами дополнительного образования лицеяБиблиотека лицея: работа по популяризации книгиВстреча с Сотрудничество с советом ветеранов Вручение медалей к 65-й годовщине Победы участникам Великой Список использованных источников: Сергеева Л.В. Воспитание интереса к литературе на внеклассных занятиях Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Из истории
Гуманитарный центр «Век Астреи» как структурное подразделение

Из историиГуманитарный центр «Век Астреи» как структурное подразделение МАОУ Лицей ИГУ

МАОУ Лицей ИГУ был организован в сентябре 2009 года.



Слайд 3 Работа гуманитарного центра направлена на достижение следующих целей:

Работа гуманитарного центра направлена на достижение следующих целей: воспитание духовно развитой


воспитание духовно развитой личности, готовой к самопознанию и самосовершенствованию,

способной к созидательной деятельности в современном мире;
формирование гуманистического мировоззрения, национального самосознания, гражданской позиции, чувства патриотизма, любви и уважения к литературе, истории и ценностям отечественной культуры;
развитие культуры читательского восприятия художественного текста, образного и аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских интересов, художественного вкуса;
совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения; поиска, систематизации и использования необходимой информации, в том числе в сети Интернет.

Слайд 4 Задачи гуманитарного центра:
обогащение духовно-нравственного опыта и расширение эстетического

Задачи гуманитарного центра:обогащение духовно-нравственного опыта и расширение эстетического кругозора учащихся;совершенствование речевой

кругозора учащихся;
совершенствование речевой деятельности учащихся: умений и навыков, обеспечивающих

владение русским литературным языком, его изобразительно-выразительными средствами.

Слайд 5 В результате системной работы гуманитарного центра учащиеся
будут

В результате системной работы гуманитарного центра учащиеся будут уметь:соотносить художественную литературу

уметь:
соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать

конкретно-историческое и общечеловеческое содержание литературных произведений;
выразительно читать изученные произведения (или их фрагменты), соблюдая нормы литературного произношения;
аргументированно формулировать свое отношение к обсуждаемой проблеме;
научатся использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
участия в диалоге или дискуссии;
самостоятельного знакомства с явлениями художественной культуры и оценки их эстетической значимости;
определения своего круга чтения и оценки литературных произведений.

Слайд 6 Приоритетные направления деятельности:
патриотическое воспитание,
духовно-нравственное воспитание,
гражданско-правовое воспитание,
художественно-эстетическое воспитание.

Приоритетные направления деятельности: патриотическое воспитание, духовно-нравственное воспитание,гражданско-правовое воспитание,художественно-эстетическое воспитание.

Слайд 7 УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

УРОВНИ ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

Слайд 8 Работа с одаренными детьми
Работа, направленная на развитие познавательных

Работа с одаренными детьмиРабота, направленная на развитие познавательных интересов, творческих способностей,


интересов, творческих способностей,
нравственное и эстетическое воспитание,
формирование гражданской

позиции

«Литературная
гостиная»

Дискуссионный
клуб


Акции,
конкурсы,
праздники


Слайд 10 Тематика литературных гостиных
«Творчество А.Ахматовой»;
«Любовь, что движет солнце и

Тематика литературных гостиных«Творчество А.Ахматовой»;«Любовь, что движет солнце и светила»;«Поэзия 60-х»;«Поэты о

светила»;
«Поэзия 60-х»;
«Поэты о любви»;
«Кентервильское привидение»;
«Современная поэзия»;
«Творчество В.Шекспира»
и другие




Слайд 12 Заседания дискуссионного клуба «Поспорим?»
Жить для себя или для

Заседания дискуссионного клуба «Поспорим?»Жить для себя или для других? Школьный обмен:

других?
Школьный обмен: «за» и «против»
Диалоги современной литературы
Путешествие по

страницам любимых книг: «Живые страницы»
Уроки истории
Сердечная недостаточность – болезнь нашего века? (обсуждение фильма)
Защита Отечества – по закону или по совести?
и др.




Слайд 14 Интеграция со структурами дополнительного образования
Газета «Лицейский папирус»: создание

Интеграция со структурами дополнительного образованияГазета «Лицейский папирус»: создание постоянной рубрики, публикация материалов, посвященных деятельности гуманитарного центра

постоянной рубрики, публикация материалов, посвященных деятельности гуманитарного центра


Слайд 15 Интеграция со структурами дополнительного образования лицея
Вокальная студия «Гармония»:

Интеграция со структурами дополнительного образования лицеяВокальная студия «Гармония»: участие в проведении «литературных гостиных», конкурсов чтецов


участие в проведении «литературных гостиных»,
конкурсов чтецов


Слайд 16 Интеграция со структурами дополнительного образования лицея
Театральная студия «Под

Интеграция со структурами дополнительного образования лицеяТеатральная студия «Под знаком Водолея»: обсуждение спектаклей на заседаниях дискуссионного клуба

знаком Водолея»: обсуждение спектаклей
на заседаниях дискуссионного клуба


Слайд 17 Интеграция со структурами дополнительного образования лицея
Библиотека лицея: работа

Интеграция со структурами дополнительного образования лицеяБиблиотека лицея: работа по популяризации книгиВстреча

по популяризации книги
Встреча с иркутским писателем Юрием Ивановичем Барановым


Слайд 18 Сотрудничество с советом ветеранов
Вручение медалей к 65-й

Сотрудничество с советом ветеранов Вручение медалей к 65-й годовщине Победы участникам

годовщине Победы участникам Великой Отечественной войны и концерт
Просмотр

спектакля театральной студии «Под знаком Водолея» по повести В.Быкова «Сотников» совместно с ветеранами
«Урок мужества»

Слайд 19 Список использованных источников:
Сергеева Л.В. Воспитание интереса к литературе

Список использованных источников: Сергеева Л.В. Воспитание интереса к литературе на внеклассных

на внеклассных занятиях и на уроках инновационного характера. -

http://festival.1september.ru/articles/510448/
Григорьев Д.В., Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. – М.: Просвещение, 2011

  • Имя файла: prezentatsiya-gumanitarnyy-tsentr-kak-forma-raboty-s-detmi-napravlennaya-na-gumanitarizatsiyu-obrazovatelnogo-protsessa-litseya.pptx
  • Количество просмотров: 87
  • Количество скачиваний: 0