Презентация на тему Использование ИКТ в профдеятельности учителя начальных классов

арсенал методических средств учителя начальной школы, но и значительно

повысить эффективность его преподавательской деятельности

позволил выделить ведущие тенденции использования информационных технологий для повышения

качества обучения. Использование информационных технологий в учебном процессе позволяет:
оптимизировать и модернизировать процесс обучения;
осуществлять диагностику и управление учебным процессом;
использовать возможности информационных технологий, недоступные в традиционном образовательном процессе;
использовать возможности мультимедиа-технологий;
организовать разнообразные формы деятельности обучаемых по самостоятельному извлечению и представлению знаний;
реализовать принципы многоуровневости, вариативности, личностной ориентации процесса обучения;
развивать навыки анализа информации, исследовательской деятельности;
стимулировать мотивацию учащихся к обучению;
повысить их социальную и профессиональную мобильность;
расширить кругозор, способствовать формированию коммуникативных умений.

обеспечил совершенствование ранее существующих традиционных форм и методов обучения

и появление новых, обусловленных возможностями современных компьютерных технологий, наметив возможные варианты комплексного использования информационных технологий в конкретных сферах педагогической деятельности (см. схему 1).

ТЕХНОЛОГИЙ В ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
ОБУЧЕНИЕ:
Активизация;
Модернизация;
Диагностика;
Контроль;
Управление;
Мониторинг;
Оптимизация.

ВОСПИТАНИЕ:
личностных качеств,
нравственное, эстетическое,

патриотическое, … воспитания
межнациональная и межкультурная коммуникация,

РАЗВИТИЕ:
умственных, познавательных, творческих способностей;
личностных свойств учащихся (мотивация, способности, направленность, ...);
целостного мировоззрения и т. д.

КОРРЕКЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА:
коррекция познавательных способностей умственно отсталых детей;
становление положительной «Я-концепции»; и т. д.

УПРАВЛЕНИЕ УВР:
документальное обеспечение;
анализ динамики успешности УВР;
Интранет;
система управления базами данных; и т. д.

САМОРАЗВИТИЕ, САМООБРАЗОВАНИЕ:
Интернет-технологии (участие в конкурсах, телеконференциях, чатах, повышение квалификации, профессиональное общение) и т. д.

Схема 1

Word,
MS Publisher):
Создание дидактических
материалов.


Мультимедийные программы (обучение, тренинг, контроль) –
новые

технологии обучения.

Графические редакторы (Paint, Adobe Photoshop):
Создание наглядных пособий.

Электронные таблицы (MS Excel): электронный документооборот и мониторинг.

Редактор презентаций (MS Power Point):
Наглядная демонстрация изучаемого материала в форме электронных учебников

Сетевые технологии (Internet):
Интерсубъектное образование.

Схема 2