- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие предметной одарённости учащихся
Содержание
- 2. В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат.М.Горький
- 3. В Концепции модернизации российского образования отмечается,
- 4. Раскрытие способностей каждого ученика;воспитание порядочного и патриотичного
- 5. Ступени развития творческих способностей человека:
- 6. Степени одарённости
- 7. Все одарённые учатся легко и быстро! (стереотип
- 8. Недавно в Москве вышла книга доктора психологических
- 9. принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для
- 10. проблемный, поисковый, эвристический, исследовательский, проектныйМетоды работы с одарёнными детьми на уроке:
- 11. Факультативные занятия.Предметные кружки. Интеллектуальные марафоны и игрыНаучно-практические конференцииОлимпиады. Формы внеурочной деятельности
- 12. Требования к личности учителя, работающему с одарёнными
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если их тронуть умелой рукой, они красиво зазвучат.М.Горький
Слайд 3 В Концепции модернизации российского образования отмечается, что
важной задачей системы образования является формирование профессиональной элиты, выявление
и поддержание наиболее одарённых, талантливых детей и молодёжи.Создание эффективной системы работы образовательного учреждения с одарёнными детьми – является одной из важнейших задач.
Слайд 4
Раскрытие способностей каждого ученика;
воспитание порядочного и патриотичного человека,
личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Школьное обучение должно быть построено так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации.Главные задачи современной школы:
Слайд 7 Все одарённые учатся легко и быстро! (стереотип особенно
распространён в учительской среде).
Великий Альберт Эйнштейн не был
утешением и надеждой родителей и гордостью учителей. Многие учителя считали его неспособным, и за неуспеваемость (правда, не по математике) он был исключен из гимназии. Кстати сказать, при достаточно благонравном поведении.Учителям сложно
осознать: ученик, который плохо учится, может быть одаренным!
Слайд 8 Недавно в Москве вышла книга доктора психологических наук
Елены Щеблановой «Неуспешные одаренные школьники»
Более 20
лет автор занималась выявлением и развитием талантов детей в хорошо известной в России и за рубежом гимназии «Созвездие», чье кредо не отбирать ярких детей, а максимально развивать их таланты в процессе обучения. Именно поэтому книга полна оптимизма и будет интересна каждому неравнодушному педагогуЭта книга заставит педагогов посмотреть на своих учеников совершенно другими глазами.
Слайд 9 принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития
личности;
принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
принцип индивидуализации и дифференциации
обучения; принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя.
Принципы педагогической деятельности в работе с одарёнными детьми:
Слайд 10
проблемный,
поисковый,
эвристический,
исследовательский,
проектный
Методы работы с одарёнными
детьми на уроке:
Слайд 11
Факультативные занятия.
Предметные кружки.
Интеллектуальные марафоны и игры
Научно-практические конференции
Олимпиады.
Формы внеурочной деятельности
Слайд 12
Требования к личности учителя, работающему с одарёнными учащимися:
нравственность
увлечённость
своим делом
знание всех областей человеческой жизни
любознательность
мотивационная готовность к работе
с одарёнными учащимися знание психологии одарённых учащихся
эрудированность
поисковая активность
желание работать нестандартно
