Презентация на тему к выступлению на городском МО

24
Год :
«5» – нет
«4»- 6
«3» -18

Самый низкий балл на экзамене – 10, самый высокий -19

9 «Б» всего учащихся 25
Год:
«5» – нет
«4» - 5
«3» - 20
Самый низкий балл на экзамене -9, самый высокий - 22

заданий ОГЭ по математики http://www.mathgia.ru/or/gia12/
Открытый банк заданий ОГЭ http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-oge
«ОГЭ 3000 задач

с ответами по математики. (все задания части 1. Закрытый сегмент) под редакцией И. В. Ященко.
 

уравнения
Линейные уравнения с дробными коэффициентами
Рациональные уравнения
Уравнения, решаемые методом пропорции.
Системы

уравнений
Нахождение абсциссы, точки пересечения двух графиков функции.
Системы неравенств

1
Определение равнобедренного треугольника. Свойство углов при основании равнобедренного треугольника.
Определение

биссектрисы угла. Построение биссектрисы угла.
Найдите величины смежных углов, если один из них в 5 раз больше другого.
Билет 2
Определение смежных углов. Свойство смежных углов.
Определение треугольника. Построение треугольника по трем сторонам.
Отрезки MN и DK пересекаются в их общей середине B. Докажите равенство треугольников MDB и NKB.
Билет 3
Определение вертикальных углов. Свойство вертикальных углов.
Определение перпендикулярных прямых. Построение прямой, проходящей через точку, не лежащую на данной прямой и перпендикулярную к данной прямой.
Найдите периметр равнобедренного треугольника ADC с основанием AD, если AD = 7 см, DC = 8 см.

8 классе.
  Билет №1.
1.Параллелограмм (определение). 2. Свойство сторон и

углов параллелограмма
.3. Сумма трех углов параллелограмма равна 254⁰ .Найдите углы параллелограмма.
Билет №2
1.Параллелограмм(определение). 2. Свойство диагоналей параллелограмма.
3. Найдите углы параллелограмма ,если его диагональ образует со сторонами углы 40⁰ и 35⁰ .
Билет №3
1.Признаки параллелограмма.
2. Доказательство одного на выбор.

консультации для слабых учащихся (решение 1 части);

· консультации для

сильных ребят (решение заданий 2 части);

· индивидуальные консультации.

учащихся навыки самоконтроля;

.формировать умения проверять ответ на правдоподобие;

.систематически отрабатывать

вычислительные навыки;

.формировать умение переходить от словесной формулировки соотношений между величинами к математической;

.учить проводить доказательные рассуждения при решении задач;

.учить выстраивать аргументацию при проведении доказательства;

.учить записывать математические рассуждения, доказательства, обращая внимание на точность и полноту проводимых обоснований..