Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему 9 класс презентация подготовка к ОГЭ

Содержание

*Тематика заданий:Умение сравнивать рациональные числа.Преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни.Умение выполнять сокращение алгебраической дроби.Преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем.Решение линейных уравнений.Умение раскладывать квадратный трехчлен на множители.Решение квадратных неравенств.Представление о графике квадратичной функции.Интерпретация графика реальной
*Дадиани Екатерина Александровна учитель математики ГБОУ СОШ №26Подготовка к ОГЭ.9 класс *Тематика заданий:Умение сравнивать рациональные числа.Преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни.Умение выполнять сокращение *Итоговый слайдСравнение рациональных чиселПреобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни.Сокращение алгебраической дроби. Преобразование *Сравнение рациональных чисел№ 1.1 На координатной прямой отмечены числа а и *Преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни.№ 2.1 Упростите выражение Ответ:№2.2 Найдите *Сокращение алгебраической дроби. № 3.1 Сократите дробь Ответ:№3.2 Сократите *Преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем. №4.1 Вычислите:Ответ: *Решение линейных уравнений. №5.1 Решите уравнение: 2х-5(х+3)=12Ответ:№5.2Решите уравнение:Ответ: х=-9х=12 *Разложение квадратного трехчлена на множители. № 6.1 Разложите на множители квадратный трехчлен *Решение квадратных неравенств. №7.1 Решите неравенство: х2 9 Ответ:№7.2 Решите неравенство:х2 *Представление о графике квадратичной функции. №8.1 Укажите координаты вершины параболы у=х2 -6х *Интерпретация графика реальной зависимости. №9.1График показывает, как менялась цена бензина в течении *Интерпретация графика реальной зависимости. №9.2 На рисунке изображен график движения автомобиля из *Решение квадратных уравнений с параметром. № 10.1 При каких значениях а корни *№10.2 При каких значениях в уравнение х2 +2(в+1)х +9=0 имеет два различных *Решение 10.1Д=4а2-4(а+1)(а-1)=4а2-4(а2-1)=4а2-4а2+4=4=22х1,2=х1=-а+1 и х2=-а-1, тогда *Решение 10.2Решение: Д=4(в+1)2-4⋅9=4((в+1)2-92)=4(в+1-3)(в+1+3)=4(в-2)(в+4)Так как уравнение должно иметь два различных корня х1 и *Решение 10.3По теореме Виета имеем: х1+ х2= - (2-т)х1⋅ х2 = - * успехов на контрольной работе!!!
Слайды презентации

Слайд 2 *

Тематика заданий:
Умение сравнивать рациональные числа.
Преобразование числовых выражений, содержащих

*Тематика заданий:Умение сравнивать рациональные числа.Преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни.Умение выполнять

квадратные корни.
Умение выполнять сокращение алгебраической дроби.
Преобразование числовых выражений, содержащих

степени с целым показателем.
Решение линейных уравнений.
Умение раскладывать квадратный трехчлен на множители.
Решение квадратных неравенств.
Представление о графике квадратичной функции.
Интерпретация графика реальной зависимости.
Умение решать квадратные уравнения с параметром.

Слайд 3 *

Итоговый слайд
Сравнение рациональных чисел

Преобразование числовых выражений, содержащих квадратные

*Итоговый слайдСравнение рациональных чиселПреобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни.Сокращение алгебраической дроби.

корни.

Сокращение алгебраической дроби.
Преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым

показателем.
Решение линейных уравнений.
Разложение квадратного трехчлена на множители.
Решение квадратных неравенств.
Представление о графике квадратичной функции.
Интерпретация графика реальной зависимости.
Решение квадратных уравнений с параметром.











Слайд 4 *

Сравнение рациональных чисел

№ 1.1 На координатной прямой

*Сравнение рациональных чисел№ 1.1 На координатной прямой отмечены числа а и

отмечены числа а и b . Сравните числа –а

и – b.
b а 0
1)-а<- b 2) –а > - b 3) –а = -b 4) сравнить невозможно

№ 1.2 Укажите наименьшее из чисел ; 0,67; 0,7.

1) 2) 3) 0,67 4) 0,7

№ 1.3 Сравните и 0,012, укажите наибольшее.

1) 2)0,012




Слайд 5 *

Преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни.
№ 2.1 Упростите

*Преобразование числовых выражений, содержащих квадратные корни.№ 2.1 Упростите выражение Ответ:№2.2 Найдите

выражение

Ответ:
№2.2 Найдите значение выражения

1)30

2)40 3)120 4)12





Слайд 6 *

Сокращение алгебраической дроби.
№ 3.1 Сократите дробь

*Сокращение алгебраической дроби. № 3.1 Сократите дробь Ответ:№3.2 Сократите дробь


Ответ:
№3.2 Сократите дробь
Ответ:
№3.3 Сократите

дробь
Ответ:

-2а


Слайд 7 *

Преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем.
№4.1

*Преобразование числовых выражений, содержащих степени с целым показателем. №4.1 Вычислите:Ответ: №4.2 Вычислите: Ответ:

Вычислите:

Ответ:

№4.2 Вычислите:

Ответ:




Слайд 8 *
Решение линейных уравнений.
№5.1 Решите уравнение: 2х-5(х+3)=12

Ответ:
№5.2Решите уравнение:

Ответ:
х=-9
х=12

*Решение линейных уравнений. №5.1 Решите уравнение: 2х-5(х+3)=12Ответ:№5.2Решите уравнение:Ответ: х=-9х=12

Слайд 9 *
Разложение квадратного трехчлена на множители.
№ 6.1 Разложите на

*Разложение квадратного трехчлена на множители. № 6.1 Разложите на множители квадратный

множители квадратный трехчлен 4х2-3х-1
Ответ:

№6.2 Разложите на множители квадратный

трехчлен 4х2+20х+25
Ответ:

(2х+5)(2х+5)

4(х-1)(х+0,25)


Слайд 10 *
Решение квадратных неравенств.
№7.1 Решите неравенство: х2 9

*Решение квадратных неравенств. №7.1 Решите неравенство: х2 9 Ответ:№7.2 Решите неравенство:х2


Ответ:
№7.2 Решите неравенство:х2 -5х 0
Ответ:
№7.3 Решите квадратное неравенство:


х2 -5х+4 0
Ответ:

(-∞;-3]∪[3;+∞)

[0; 5]

(1; 4)


Слайд 11 *

Представление о графике квадратичной функции.
№8.1 Укажите координаты вершины

*Представление о графике квадратичной функции. №8.1 Укажите координаты вершины параболы у=х2

параболы у=х2 -6х -7.

Ответ:
№8.2 Укажите верный набор неравенств для

дискриминанта и коэффициентов а, в, с, если на рисунке изображен график функции у=ах2+вх+с. стр77

1)а 0 2) а 0 3) а 0 4)а 0

в 0 в 0 в 0 в 0

d= 0 d 0 d 0 d = 0

с 0 с 0 с = 0 с = 0

(3; -16)


Слайд 12 *
Интерпретация графика реальной зависимости.
№9.1График показывает, как менялась цена

*Интерпретация графика реальной зависимости. №9.1График показывает, как менялась цена бензина в

бензина в течении месяца. Определите, на сколько процентов выросла

его цена за месяц.



Ответ:


на 25%

Слайд 13 *
Интерпретация графика реальной зависимости.
№9.2 На рисунке изображен график

*Интерпретация графика реальной зависимости. №9.2 На рисунке изображен график движения автомобиля

движения автомобиля из пункта В в пункт А и

автобуса из пункта В в пункт А . На сколько километров в час скорость автомобиля больше скорости автобуса?





Ответ:


на 20км/ч

Слайд 14 *
Решение квадратных уравнений с параметром.
№ 10.1 При каких

*Решение квадратных уравнений с параметром. № 10.1 При каких значениях а

значениях а корни уравнения х2 -2ах +(а+1)(а-1)=0 принадлежат промежутку

?

Ответ:


решение








Слайд 15 *
№10.2 При каких значениях в уравнение х2 +2(в+1)х

*№10.2 При каких значениях в уравнение х2 +2(в+1)х +9=0 имеет два

+9=0 имеет два различных положительных корня?
Ответ:(

)
№10.3 При каком значении т сумма квадратов корней уравнения х2 +(2-т)х –т-3=0 минимальна?
Ответ:

решение

решение

Решение квадратных уравнений с параметром.



1

Слайд 16 *

Решение 10.1
Д=4а2-4(а+1)(а-1)=4а2-4(а2-1)=4а2-4а2+4=4=22

х1,2=
х1=-а+1 и х2=-а-1, тогда

*Решение 10.1Д=4а2-4(а+1)(а-1)=4а2-4(а2-1)=4а2-4а2+4=4=22х1,2=х1=-а+1 и х2=-а-1, тогда

<=>

<=> => а
Ответ:


Слайд 17 *
Решение 10.2
Решение:
Д=4(в+1)2-4⋅9=4((в+1)2-92)=4(в+1-3)(в+1+3)=4(в-2)(в+4)
Так как уравнение должно иметь два

*Решение 10.2Решение: Д=4(в+1)2-4⋅9=4((в+1)2-92)=4(в+1-3)(в+1+3)=4(в-2)(в+4)Так как уравнение должно иметь два различных корня х1

различных корня х1 и х2 , его дискриминант должен

быть положительным ( Д 0), тогда 4(в-2)(в+4)
По теореме Виета имеем:
х1 +х2 = - 2(в+1)
х1⋅х2 =9, так как по условию х1 >0 и х2 >0, то - 2(в+1)>0 и 9>0.
–b-1 , b -1
b<
Ответ: ( )


Слайд 18 *
Решение 10.3
По теореме Виета имеем: х1+ х2= -

*Решение 10.3По теореме Виета имеем: х1+ х2= - (2-т)х1⋅ х2 =

(2-т)
х1⋅ х2 = - т-3.
х1 2+ х2 2= х1

2+ х2 2+2 х1 х2 - 2 х1 х2=( х1+ х2)2 - 2 х1 х2, тогда
(-2+т)2 – 2( -т -3)=т2-4т+4+2т+6=т2-2т+10=т2-2т+1+9=(т-1)2+9 – минимальна при т-1=0, значит при т=1.
Ответ: 1.


  • Имя файла: 9-klass-prezentatsiya-podgotovka-k-oge.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация к уроку чтения по стихотворению А.Шибаева Буква заблудилась
Следующая - Презентация к открытому внеклассному мероприятию для старшеклассников Истории той войны

Похожие презентации

Электронная игра Счастливый случай. презентация к уроку (1 класс) по теме Электронная игра Счастливый случай. презентация к уроку (1 класс) по теме 96
Выступление на ШМО классных руководителей статья (2 класс) Выступление на ШМО классных руководителей статья (2 класс) 99
ВРАЧЕБНАЯ ТАЙНА ВРАЧЕБНАЯ ТАЙНА 107
Пироги и пирожки Пироги и пирожки 102
Картотека подвижных игр 1 младшая группа составила:Шляхина Е.К. методическая разработка (младшая группа) Картотека подвижных игр 1 младшая группа составила:Шляхина Е.К. методическая разработка (младшая группа) 23
Потенциальный маркетинг Потенциальный маркетинг 156
The funniest hobbies The funniest hobbies 72
prezentatsiya k pedagogicheskomu sovetu prezentatsiya k pedagogicheskomu sovetu 68
Портфолио Слеповой Ольги Геннадьевны Портфолио Слеповой Ольги Геннадьевны 82
Учить учиться в условиях ФГОСа или личностно – ориентированное обучение презентация к уроку Учить учиться в условиях ФГОСа или личностно – ориентированное обучение презентация к уроку 102
Мультимедийная презентация Адаптация детей к детскому саду презентация к уроку (младшая группа) Мультимедийная презентация Адаптация детей к детскому саду презентация к уроку (младшая группа) 84
Теоретические основы землеустройства Теоретические основы землеустройства 165
Butterfly Butterfly 69
Жер жұмысы құрылымдары және құрылыс негіздеры Жер жұмысы құрылымдары және құрылыс негіздеры 71
Классный час, тема: 12 апреля – День Космонавтики классный час (3 класс) Классный час, тема: 12 апреля – День Космонавтики классный час (3 класс) 72
Touring shakespeare’s places Touring shakespeare’s places 78
Праздник, посвященный дню защитника Отечества Праздник, посвященный дню защитника Отечества 131
Презентация Игровая технология – Лего-конструирование презентация Презентация Игровая технология – Лего-конструирование презентация 98
Перспективное планирование здоровозберегающих технологий в детском саду учебно-методический материал (подготовительная группа) Перспективное планирование здоровозберегающих технологий в детском саду учебно-методический материал (подготовительная группа) 88
Вложенные циклы Вложенные циклы 114
Подбор физминуток по всем предметам в начальной школе (2-4 класс) Подбор физминуток по всем предметам в начальной школе (2-4 класс) 120
Родительское собрание.Первая оценка.Презентация. материал Родительское собрание.Первая оценка.Презентация. материал 71
Дошкольный возраст и опережающая профориентация статья (младшая группа) Дошкольный возраст и опережающая профориентация статья (младшая группа) 108
Белорусское народное зодчество Белорусское народное зодчество 122
Предметно-пространственная среда презентация к уроку (старшая группа) Предметно-пространственная среда презентация к уроку (старшая группа) 75
Онкология детского возраста Онкология детского возраста 116
Презентация к уроку по теме Сварка Презентация к уроку по теме Сварка 118
zdravstvuy zdravstvuy sankt - peterburg 1chast zdravstvuy zdravstvuy sankt - peterburg 1chast 94
27 elektronnoe portfolio kuchurenko i 27 elektronnoe portfolio kuchurenko i 78
Применение ИКТ на уроках информатики и математики Применение ИКТ на уроках информатики и математики 90