Презентация на тему Методическая работа мастера производственного обучения: роль и значение методической работы

учится. Когда он перестаёт учиться, в нём умирает учитель.»

К.Д.Ушинский

Формирование и развитие педагогического мастерства мастеров производственного обучения в

целях качественной подготовки в образовательных учреждениях конкурентоспособных квалифицированных рабочих и специалистов;

обобщение, распространение и внедрение передового опыта педагогов – новаторов

в практику учебно – воспитательной деятельности педагогических работников образовательного учреждения;

и использование результатов научно - педагогических исследований и разработок;

том числе авторских) на основе Государственного стандарта профессионального образования

рабочих учебных программ, документации, методических материалов и пособий;

– педагогических работников

форма методической работы мастера п/о

практические конференции;
Школа передового методического опыта;
Педагогический совет.

это прежде всего и главным образом чтение специальных и

художественных книг, научно – технических и литературно – художественных журналов самого разного плана

практики;
Подготовка к внеклассным мероприятиям;
Изучение методики обучения и т.д.

оригинальные формы, методы, приёмы педагогической деятельности, выявленные и отработанные

в процессе творческого поиска путей и средств повышения эффективности и качества обучения и воспитания.

целью?

Передовой педагогический опыт нужен, как средство обеспечения высокого качества

учебно – воспитательного процесса, как источник развития педагогической науки.

решать сам мастер. Только он может отметить приём у

другого, «примерить» его на себя и оценить возможность применения.

обработка, анализ, выводы, оформление в формулировку.

изучаемой в учебной мастерской
Характеристика темы;
Учебно-воспитательные цели и задачи изучения

темы;
Планирование изучения темы;
Материально – техническое оснащение;
Подбор учебно-производственных работ;
Учебно-техническая документация;
Рекомендации по организации и методике проведения занятий;
Методика и организация заключительного инструктирования.

обучения, пожизненная задача самообразования – это обязательное и непременное

условие соответствия ПРИЗВАНИЮ!