Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация деятельности учащихся 6 классов Центра Дистанционного Образования на уроках литературы при коррекции способа анализа художественного произведения

Содержание

АктуальностьНеполнота или отсутствие способа анализа художественных произведений у значительного количества учащихся 6 классов определяет актуальность проблемы корректировки данного способа
Организация деятельности учащихся 6 классов ЦДО на уроках литературы при коррекции АктуальностьНеполнота или отсутствие способа анализа художественных произведений у значительного количества учащихся 6 Цель исследования:Выявить особенности организации деятельности учащихся 6 классов с ОВЗ при коррекции способа анализа художественного произведения Объект исследования:Организация деятельности учащихся 6 классов ЦДО на уроках литературы при анализе Задачи:Анализ проблемы коррекции способов предметных действий в современной методической и психолого-педагогической литературеРазработка ГипотезаКоррекция способа анализа художественного произведения будет успешной, если каждая операция этого способа Способ анализа художественного произведения1.Читаю произведение2. Нахожу историю его создания.3. Определяю тему и Диагностика: учащиеся 6 классов ЦДО Диагностика: учащиеся 5 класса (не ЦДО) Диаграмма выявления общего числа шагов по классам в процентах Диаграмма определения каждого шага способа по классам в процентах НовизнаСостоит в том, что впервые осуществлено целостное исследование, содержащее в себе план Практическая значимостьрезультатов исследования состоит в возможности их использования для проведения уроков коррекции Выводы1. Коррекция способов предметных действий – это наиболее эффективный путь для достижения Благодарю за внимание! ЛитератураВартаньянц М.Д. Поэтика. Комплексный анализ художественного текста. - М., 1994.Давыдов В. В.
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность
Неполнота или отсутствие способа анализа художественных произведений у

АктуальностьНеполнота или отсутствие способа анализа художественных произведений у значительного количества учащихся

значительного количества учащихся 6 классов определяет актуальность проблемы корректировки

данного способа

Слайд 3 Цель исследования:
Выявить особенности организации деятельности учащихся 6 классов

Цель исследования:Выявить особенности организации деятельности учащихся 6 классов с ОВЗ при коррекции способа анализа художественного произведения

с ОВЗ при коррекции способа анализа художественного произведения

Слайд 4 Объект исследования:
Организация деятельности учащихся 6 классов ЦДО на

Объект исследования:Организация деятельности учащихся 6 классов ЦДО на уроках литературы при

уроках литературы при анализе художественного произведения
Предмет исследования:
Приемы коррекции способа

анализа художественного произведения

Слайд 5 Задачи:
Анализ проблемы коррекции способов предметных действий в современной

Задачи:Анализ проблемы коррекции способов предметных действий в современной методической и психолого-педагогической

методической и психолого-педагогической литературе
Разработка плана работы по организации деятельности,

направленной на коррекцию способа анализа художественного произведения
Апробация плана коррекции и анализ его результативности

Слайд 6 Гипотеза
Коррекция способа анализа художественного произведения будет успешной, если

ГипотезаКоррекция способа анализа художественного произведения будет успешной, если каждая операция этого

каждая операция этого способа осваивается последовательно на уровне специальной

цели

Слайд 7 Способ анализа художественного произведения
1.Читаю произведение
2. Нахожу историю его

Способ анализа художественного произведения1.Читаю произведение2. Нахожу историю его создания.3. Определяю тему

создания.
3. Определяю тему и идею. Выявляю проблемы, затронутые в

произведении.
4. Указываю жанр.
5. Даю характеристику главным и второстепенным героям.
6. Нахожу изобразительно-выразительные средства, определяю их роль.
7. Выражаю собственное отношение к произведению.

Слайд 8 Диагностика: учащиеся 6 классов ЦДО

Диагностика: учащиеся 6 классов ЦДО

Слайд 9 Диагностика: учащиеся 5 класса (не ЦДО)

Диагностика: учащиеся 5 класса (не ЦДО)

Слайд 10 Диаграмма выявления общего числа шагов по классам в

Диаграмма выявления общего числа шагов по классам в процентах

процентах

Слайд 11 Диаграмма определения каждого шага способа по классам в

Диаграмма определения каждого шага способа по классам в процентах

процентах

Слайд 12 Новизна
Состоит в том, что впервые осуществлено целостное исследование,

НовизнаСостоит в том, что впервые осуществлено целостное исследование, содержащее в себе

содержащее в себе план работы по организации деятельности, направленной

на коррекцию способа анализа художественного произведения на уроках литературы у учащихся 6 классов с ОВЗ.

Слайд 13 Практическая значимость
результатов исследования состоит в возможности их использования

Практическая значимостьрезультатов исследования состоит в возможности их использования для проведения уроков

для проведения уроков коррекции способа анализа художественного произведения в

5 и 6 классах, а также для дополнения освоенного способа действия новыми операциями на уроках литературы в старших классах

Слайд 14 Выводы
1. Коррекция способов предметных действий – это наиболее

Выводы1. Коррекция способов предметных действий – это наиболее эффективный путь для

эффективный путь для достижения результата при освоении учащимися 6

классов с ОВЗ анализа художественного произведения.
2. Коррекция способа анализа художественного произведения достигается специально организованной деятельностью учащихся.
3. Проведенный мониторинг качества знаний учащихся показал, что специальная организация учебной деятельности учащихся 6 классов с ОВЗ по коррекции способа действий помогает им быть успешными в освоении анализа художественного произведения и эффективно влияет на повышение качества образовательного процесса.

Слайд 15 Благодарю за внимание!

Благодарю за внимание!
  • Имя файла: organizatsiya-deyatelnosti-uchashchihsya-6-klassov-tsentra-distantsionnogo-obrazovaniya-na-urokah-literatury-pri-korrektsii-sposoba-analiza-hudozhestvennogo-proizvedeniya.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация по физическому развитию детей раннего возраста
Следующая - Презентация Актуальность проблемы речевого развития в ДОО

Похожие презентации

С ДНЕМ РОЖДЕННИЯ))) С ДНЕМ РОЖДЕННИЯ))) 70
картотека игр материал по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме картотека игр материал по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме 207
Африканскаякультура Африканскаякультура 106
Презентация проекта мини - музей Курочка Ряба презентация Презентация проекта мини - музей Курочка Ряба презентация 89
СРСНа тему: Особенности формирования деловых качеств фармацевта СРСНа тему: Особенности формирования деловых качеств фармацевта 81
Гиперопека детей презентация к уроку Гиперопека детей презентация к уроку 114
opyt 2 opyt 2 126
30 ноября – день домашних животных 30 ноября – день домашних животных 105
Мышцы бедра. Каналы.(m. femoris). Мышцы бедра. Каналы.(m. femoris). 71
Menu of main points Menu of main points 76
Элементы и конструктивные схемы гражданских зданий Элементы и конструктивные схемы гражданских зданий 80
Web сервисы и web 2.0 Web сервисы и web 2.0 75
Цель обследования больного с патологией лёгких Цель обследования больного с патологией лёгких 77
Шаблон для создания презентаций Геометрические фантазии презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) Шаблон для создания презентаций Геометрические фантазии презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) 70
Система управления персоналомПо предмету Управление персоналом Система управления персоналомПо предмету Управление персоналом 92
Презентация 8 марта презентация к уроку (средняя группа) Презентация 8 марта презентация к уроку (средняя группа) 81
Система контроля и оценивания на уроке русского языка как самостоятельная учебная задача. методическая разработка по теме Система контроля и оценивания на уроке русского языка как самостоятельная учебная задача. методическая разработка по теме 316
Шаблон презентации Шаблон презентации 98
Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности музыкального руководителя ДОУ презентация по теме Нормативно-правовое обеспечение профессиональной деятельности музыкального руководителя ДОУ презентация по теме 92
Неандерталец Неандерталец 73
Презентация родительского собрания Кризис 7 лет презентация к уроку (подготовительная группа) Презентация родительского собрания Кризис 7 лет презентация к уроку (подготовительная группа) 39
Презентация Моя малая Родина Презентация Моя малая Родина 94
Как я работаю с детьми по регионально-национальному компоненту Как я работаю с детьми по регионально-национальному компоненту 93
Разноуровневое обучение в начальной школе. презентация к уроку Разноуровневое обучение в начальной школе. презентация к уроку 107
“Усиление фундаментов и ремонт стен” “Усиление фундаментов и ремонт стен” 114
Интерактивная презентация для занятий по программе Путешествия с Легориком презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа) Интерактивная презентация для занятий по программе Путешествия с Легориком презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа) 23
Презентация к исследовательской работе по теме Память воды презентация к уроку (3 класс) Презентация к исследовательской работе по теме Память воды презентация к уроку (3 класс) 95
Консультирование родителей (законных представителей) в рамках Проекта Поддержка семей, имеющих детей методическая разработка Консультирование родителей (законных представителей) в рамках Проекта Поддержка семей, имеющих детей методическая разработка 26
Презентация Торт Птичье молоко презентация к уроку Презентация Торт Птичье молоко презентация к уроку 115
Методы пломбирования корневых каналов. Методы пломбирования корневых каналов. 95