Презентация на тему Школьная неуспеваемость: технологии работы с низкомотивированными обучающимися.

всем один и тот же урок и требуя от

них одинакового поведения, хотя способности их вовсе не одинаковы, то нет ничего удивительного, что среди огромной толпы детей найдется всего два или три ребенка, которые извлекают настоящую пользу из подобного преподавания». В.А. Сухомлинский

– сначала!).
Применять частую смену видов деятельности на уроке.
Многократно проговаривать

и закреплять материал урока.
Не ставить слабого в ситуацию неожиданного вопроса и не требовать быстрого ответа на него, давать ученику достаточно времени на обдумывание и подготовку.
Осторожнее оценивать неудачи ученика, ведь он сам болезненно к ним относится.

оценка детали – «У тебя это часто замечательно получалось».
2.

Авансирование – «У тебя получится».
3. Скрытая инструкция – «Ты же помнишь, что…».
4. Усиление мотивации – «Нам это так нужно для…».
5. Персональная исключительность – «Только у тебя и может получиться».

домашних заданий.
3. Разрешение производить подготовку ответа у доски с

использованием средств наглядности.
4. Доброжелательный тон опроса.
5. Обеспечение посильных, но непрерывно усложняющихся заданий.
6. Раздача карточек с планом работы или пояснительными рисунками.
7. Оказание помощи во время самостоятельной работы.
8. Помощь во время выполнения лабораторных работ со стороны хорошо успевающих учеников.
9. Обеспечение оптимальной трудности, темпа обучения.

Ежедневный контроль за посещение уроков учащимися класса.
2. Своевременное информирование

заместителя директора по учебной работе об учащихся, пропускающих уроки без уважительной причины, имеющих неудовлетворительную успеваемость.
3. Работа с учителями-предметниками и родителями по предотвращению неуспеваемости и пропуска уроков без уважительной причины.
4. Изучение личностных особенностей учащихся.
Уровень учителей-предметников
1. Тематический учет знаний каждого ученика.
2. Работа по формированию мотивов к обучению каждого ученика.
3. Взаимодействие с классным руководителем, родителями.
4. Повышение эффективности каждого урока, обеспечение на уроках психологического комфорта.
5. Индивидуализация процесса обучения.

(пила2)
-учимся вместе
2. Проектные технологии
3. Креативные методы
- метод «вживания»
- метод

придумывания
- метод «если бы…»

Ключевые понятия
- Двойной дневник
- ЗХУ
- Инсерт
- Эссе
- Чтение

с остановками
- Синквейн
- Бортовой журнал
- Круги по воде
- Корзина идей