Презентация на тему Мотивация успеха – необходимое условие овладения знаниями.

достижений в контексте истории его жизни. Здесь речь идёт

не о продукции масштаба мировой культуры, а о достижениях узкого плана личностной судьбы, которая ежедневно развивается и совершается на уроке.

в классе на протяжении всего урока. Слагаемые доброжелательности: улыбка,

добрый взгляд, внимание друг к другу, интерес к каждому, приветливость, расположенность, мягкие жесты.

они приступят к реализации поставленной задачи. Авансировать успех –

значит объявить о положительных результатах до того, как они получены. Данная операция увеличивает меру уверенности в себе ребёнка, повышает активность и его свободу. (Приём персональной исключительности, основанием служит любое соответствующее предлагаемой деятельности достоинство школьника: физическая сила, чёткость мышления, оригинальность восприятия, хорошая память, находчивость и т. п. )

чего? Ради чего? Зачем? Мотив – сильнейший механизм.

Реальная помощь

в продвижении к успеху – скрытая инструкция деятельности, посылаемая субъекту для инициирования мыслительного образа предстоящей деятельности, и пути её выполнения.

яркий фокус: «За дело! Приступаем!»

Педагогическая поддержка в процессе выполнения

работы (краткие реплики или мимические жесты).

Оценивание – оценка не производится в целом, она не произносится «сверху», она ставит акцент на деталях выполненной работы.

целей
Социальная компетентность: способность поддерживать отношения с другими людьми
Физическая компетентность:

«что я умею или не умею делать» - бегать, прыгать и т. д.
Кодекс поведения: «хороший ли я мальчик (девочка)»