Презентация на тему Новые формы и методы обучения географии

атака»
Верные и неверные утверждения
«Лови (найди) ошибку»
«Круги Верна»
«Третий лишний»

лишний или «Белая ворона»
«Отыщи на карте»
«Да и нет»
«Загадочное письмо»
Прочти

письмо»

59 с.ш. 11 в.д.          

       Осло 35 с.ш. 51 в.д.                  Тегеран 13 ю.ш.  76 з.д                 Лима 52 с.ш. 105 в.д.                Иркутск с.ш.  115 в.д.                     Чита  42 с.ш 78 з.д.                  Нью-Йорк 46 с.ш. 75 з.д.                  Оттава

физкультминуток
Наличие гигиенического контроля
Интерес к учебе, желание идти в

школу
Благоприятный эмоциональный настрой

к палубе прижать, (ноги вместе) Руки кверху поднимаем (руки вверх) И тихонько опускаем. (Руки

опустить)  Над волнами чайки кружат, Полетим за ними дружно. Брызги пены, шум прибоя, А над морем – мы с тобою! (Дети машут руками, словно крыльями.)  Мы теперь плывём по морю И резвимся на просторе. Веселее загребай И дельфинов догоняй. (Дети делают плавательные движения руками.)  Поглядите: чайки важно Ходят по морскому пляжу. (Ходьба на месте.)  Сядьте, дети на песок, Продолжаем наш урок. (Дети садятся за парты.)

«Определение перспективного строительства нового металлургического завода на Д.Востоке»)
Краткосрочные,
Долгосрочные (7

кл- «Создание гипотетического материка»)

противоречию и
предлагает им самим найти способ его
разрешения;
Сталкивает

противоречия практической
деятельности;
Предлагает классу рассмотреть явление
с различных позиций (например, финансиста,
экономиста, директора предприятия и т.д.);
Побуждает обучаемых делать сравнения,
обобщения, выводы из ситуации, сопоставлять
факты

обучающихся:
Привлекательная цель
Удивляй
Отсроченная отгадка
Фантастическая добавка.
Приемы развития логического мышления:
Терминологический и географический

диктант
Найди соответствие
Составь рассказ
Капитан Врунгель, Белая ворона, Географическая почта

игры:

Экспертиза
Тендер
Экономические зоны
Учебно мозговой штурм
Интерактивные игры

Работа с учебником:

Дерево мудрости
Кластер