СОВРЕМЕННОЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ВНЕДРЕНИЯ ФГОС СОО: ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ ОСВОЕНИЯ
Купченко Ирина Германовна, учитель высшей категории, филолог, преподаватель
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findtheslide.com?
FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация, доклад на тему Филологическое образование в условиях внедрения ФГОС СОО: положительный опыт и проблемы освоения
Презентация на тему Филологическое образование в условиях внедрения ФГОС СОО: положительный опыт и проблемы освоения, из раздела: Разное. Эта презентация содержит 15 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.
Слайды и текст этой презентации
Положительные моменты введения ФГОС СОО
в изучение предметов филологического цикла
1. Обновление содержания
Учебный курс «Индивидуальный проект»: учебный проект или учебное исследование
Учебный проект
Цель – реализация проектного замысла
. Преобразование мира (получение определенного «продукта», улучшение, совершенствование чего-либо, возможность использования «продукта» кем-то или чем-то) Исследование мира (освоение норм исследовательской деятельности). Отрицательный результат – тоже результат.
Результат: отсутствие «продукта» - плохо.
Учебное исследование
Цель – получение новых для обучающегося знаний (даже если эти знания уже известны науке).
Исследование мира (освоение норм исследовательской деятельности). Отрицательный результат – тоже результат
Результат: даже если получен отрицательный результат и гипотеза не подтвердилась, это тоже результат, т.к. обучающимся получены новые знания.
Проблемы в практике освоения ФГОС СОО
Снижение интереса к изучению предметов филологического цикла
Падение интереса учеников к чтению художественных произведений из школьной программы
Нехватка времени у педагогов
Недостаток опыта в освоении интернет-технологий
Низкий уровень мотивации к внедрению нового
