Презентация на тему Тайна и сила имени

вашему
вниманию свой новый проект
«Тайна и сила имени»

раннего детства и на протяжении всей жизни мы ни

одно слово не слышим так часто, как собственное имя. Имя – это характер. Оно во многом определяет жизнь человека. Думаю, можно сказать, что как имя – часть человека, так и человек – часть имени.  Имя окутано завесой тайны. Этот таинственный мир, разнообразный и красочный, непостижимым образом влияет на наши судьбы.
 

свой потенциал

развитию лучших качеств;
сформировать познавательный интерес к себе

и к окружающему миру.

имён;
провести классный час;
использовать интернет-ресурсы.

нас
сопровождает нас всю жизнь
первое, что получает человек

своего имени.

Что мне это дало:

умение познавать и понимать окружающих людей

стремление развивать и использовать все свои положительные способности и качества;

желание быть лучше;

уверенность в себе и в своих силах;

начальных классов. А с маленькими детьми очень непросто ладить.

Я, конечно, вижу, как с ними работают учителя. Но мне хочется (когда я стану взрослой и начну работать в школе ) найти к детям новый подход, узнать все черты их характера, чтобы я знала, какие они на самом деле. И, подумав, перебрав разные варианты, я решила, что будет очень полезно узнать тайну имени каждого ученика. А детям это очень интересно. Ведь немногие задумываются о значении своего имени. Но давно доказано, что имя может влиять на характер и судьбу человека. Только важно выяснить тайну своего имени и стараться соответствовать всему положительному в его значении.
Я провела исследования: изучила значение многих имён, провела наблюдения за своими друзьями, знакомыми и пришла к выводу, что во всех именах и в моих знакомых гораздо больше хорошего, чем плохого. Значит, если я, объяснив детям значение их имен и при этом, выделяя только всё хорошее, буду внушать им, что они должны соответствовать своему имени, учащиеся заинтересуются, и в самом деле будут стараться.
Я это уже проверила на учащихся нашей школы. Узнала значение имён 10 учащихся второго и третьего класса, провела с ними классный час

Сначала я подготовилась к классному часу: изучила значение

имен учащихся, выделила только положительное, написала на листочках про все лучшие качества, которые есть в их именах.
Написала на доске тему и приступила к беседе. Дети мало знали о своих именах. Я рассказала о значении и роли имени. Выяснила, что детям хочется, чтобы учителя обращались к ним не по фамилии, а по имени. Раскрыла тайну имени каждого ученика, раздала подготовленные листочки. Дети были очень заинтересованы и воодушевлены. Дальше, подробно объяснила смысл каждого свойства в их именах и спросила, хотят ли они соответствовать этим качествам. Дети хором согласились.

регулярно напоминала ребятам о значении их имён. И

наблюдая за ними, я заметила, что эти дети, действительно стараются быть лучше. Значит, если ребенку с первого класса внушать уверенность в том, что в нём много хорошего, что имя, данное родителями, обязывает его соответствовать ему, то и вправду, в ученике будут развиваться только хорошие качества, он будет уверен в себе. Ведь, как говорит моя учительница: «Фундамент будущего человека закладывается ещё в раннем детстве».