Презентация на тему Программа по технологии

округе более 30 % школ имеют классы, где не

обеспечивается вариативность обучения на уроках технологии по причинам :
- финансовое положение не позволяет разделить малокомплектные классы,
- не хватает учителей технического труда,
- ликвидированы мастерские технического труда.

государственная программа по технологии для неделимых классов ( вариант

3), что заставляет учителей создавать свои рабочие программы
Нельзя в полном объёме использовать авторскую программу Крупской Ю.В. (старший преподаватель кафедры теории и методики профессионально-технологического образования СЭИ БГУ) для неделимых классов, так как она предполагает
наличие оборудованных мастерских по обработке древесины и металла,
внедрение репродуктивного метода конструирования швейных изделий ( копирование готовых выкроек), что приведёт к утрате межпредметных связей и снижению качества обучения.

содержанию с государственной образовательной программой.
Задачи
Обеспечить преемственности обучения учащихся в

случае последующего разделения на группы или слияния групп,
не допустить снижения качества обучения по варианту 2 (вариант для девочек),
выбрать объекты труда одинаково интересные и полезные для девочек и мальчиков

особенности школьников 5-6 классов я предлагаю для проектирования швейных

изделий комплект спецодежды :
в 5 классе поварской колпак ,
в 6 классе фартук для кулинарных работ

учащиеся испытывают реальную потребность в головных уборах и фартуках на уроках кулинарии,
изготавливается из хлопчато-бумажной ткани , материала доступного и дешёвого,
возможно применение расчётно – графического метода конструирования швейных изделий, который обеспечивает межпредметную вязь с математикой и черчением
технология изготовления позволяет заменить машинные работы ручными или использовать клеевой способ соединения при отсутствии или недостатке швейных машин,
обеспечивается возможность фронтальной работы с классом, что особенно важно на первых этапах проектирования.

Обоснование выбора объектов труда для проектирования швейных изделий

колпака я разработала и изготовила
Тематическое планирование и содержание уроков
Образцы

изделий и поузловой обработки
Демонстрационные пособия
Дидактический материал : инструкционные карты, чертежи, технологические карты.
Методические рекомендации для учителя по проектированию поварского колпака

– 6 кл. Художественная обработка древесины -7 кл. Проект предметов

интерьера (мальчики) -7 кл.

путай с геометрическим центром)
Наметь линии «бегунков»
Оформи углы, контурные линии
Заполни

свободное пространство узором

Учимся составлять композиции с применением ИКТ

– 5 КЛ

с использованием функции «Автофигуры»

программы по направлению «ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД»

Решает задачи повышения качества образования

в свете программы «СТОЛИЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 4» :
- введены элементы информационных технологий в содержание предмета,

- 20 % объёма программного материала изучается в форме проектной деятельности,

- обеспечено соответствие учебно-методического и дидактических комплектов ( в том числе авторских) и материально - технической базы реализуемой программе,

- обеспечены условия для развития детей с повышенной мотивацией к обучению

- может применяться для обучения в классах КРО и группах мальчиков

ОМЦ ВАО
Программа одобрена на заседаниях «круглого стола» учителей, преподающих

в неделимых классах
Отдельные разделы программы включены в окружную « Рабочую программу совместного обучения мальчиков и девочек», которая опубликована на сайте ОМЦ ВАО
Тематический план уроков для 5-7 классов и методическая разработка поварского колпака опубликована в журнале «Школа и производство» № 1 за 2008 год

Результаты апробации программы

педагогических работников
на соискание Гранта Москвы
в области наук

и технологий
в сфере образования
в 2007 году,
По итогам учитель награждена
Дипломом победителя конкурса
Грант Москвы.