Презентация на тему Научно-исследовательская работа учащихся и студентов

хочет много знать и умеет добывать эти знания. В.П. Вахтеров

творческие способности.
Активно включать учащихся школы в процесс самообразования и

саморазвития.
Повышать уровень знаний и эрудиции в интересующих областях науки.
Организовать научно-исследовательскую деятельность учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.

Цели и задачи:

языки»
Секция «Физическая культура. ОБЖ
Секция «География. История»
НОУ (научное общество учащихся)

и оформление работы.
Три главных этапа

МОТИВАМИ.

НАЧАЛОМ РАБОТЫ над проектом, побудительным стимулом к деятельности

является наличие ПРОБЛЕМЫ.

Причем только ПРОБЛЕМА, имеющая ЛИЧНОСТНУЮ ОКРАСКУ, вызывающая интерес, вспышку любопытства заставляет человека действовать.

Однако при этом ПРОБЛЕМА ДОЛЖНА БЫТЬ АКТУАЛЬНОЙ не только для автора, но и для общества.

НАЙТИ СЛЕДЫ СВОИХ ПРЕДШЕСТВЕННИКОВ
ЭТИ СЛЕДЫ ПРИНЯТО НАЗЫВАТЬ ЛИТЕРАТУРОЙ

ДАННОГО ВОПРОСА – ЛИТЕРАТУРНЫМ ОБЗОРОМ

Литературный обзор

специальной литературы;
большая загруженность учащихся, нехватка времени;
оторванное от жизни знание;
боязнь

вовлечь школьников в «несвойственную им научную деятельность».

Трудности педагогов при организации работы

ученика к предмету.
Привычка думать, искать

в сочетании с систематической исследовательской деятельностью
становится важной линией современного образования

Послесловие