Слайд 2
Цели:
-Закрепить знания детей о свойствах воды: льется, имеет
разную температуру: холодная условно горячая, теплая.
-Учить переливать из
одной емкости в другую: стаканчика.
-Способствовать воспитанию любознательности, интереса: при погружении предметов – одни плавают, другие тонут.
Слайд 3
Материалы:
Игрушка Крош,
Два тазика,
Вода холодная и горячая,
Стаканчики,
Предметы для наблюдения тонет или плывет: Мяч, камешек, салфетка,
платочек, карандаш, ракушка, кубик деревянный матрешка, пластиковая баночка.
Участники проекта: дети, воспитатели.
Срок реализации: сентябрь
Продолжительность: краткосрочный
Вид проекта: познавательно-исследовательский
Слайд 4
-Охохо.
Здравствуй Крош. Что случилось?
Крош:-Я сегодня не смог умыться.
У меня из крана течет не понятная вода.
-Как
это не понятная?
Слайд 5
Крош:-Ну не понятная и все!
-Посмотри, Крош, у меня
на столе стоят два тазика. Ребята как вы думаете,
что я в них налила? (водичка)
Крош, а у тебя такая водичка?
Крош:-Да.
Слайд 6
-Так что же тогда в ней, странного? Может,
ты не знаешь какая бывает водичка?
Крош:-А какая она бывает?
Разная что ли?!
Слайд 7
-Конечно. Ребята давайте поможем Крошу разобраться.
Потрогайте и скажите,
какая вода здесь налита вот в этом тазике? (Дети
трогают и определяют. (холодная))
Слайд 8
- А теперь потрогайте и скажите,
какая вода
налита в другом тазике? (горячая)
Крош, и ты потрогай
и
запомни, какая водичка
бывает. (холодная и
горячая)
Слайд 9
-А этот тазик у меня какой? (пустой)
- Посмотрите,
что я буду делать. - Что я делаю? (льешь)
- Куда, я ее наливаю? (в тазик) В какой? ( в пустой.) (я перелью всю воду из тазиков в один пустой). Теперь тазик стал полным, а эти два
тазика стали пустыми.
Потрогаем водичку.
Какая она стала
-Теплая.
Слайд 10
-Теперь вам я дам вот такие маленькие баночки
с водой. И маленькую кружечку перелейте вашу водичку в
тазики, которые пустые. Как хорошо у вас льется водичка. Потрогайте, какая водичка у нас в тазике. (теплая)
-Вот такой водичкой мы и будем умываться. Теплой.
Слайд 11
- У меня на столе лежат разные предметы.
(Мяч, шишка,камешек, салфетка, пустая пластиковая баночка, ракушка, кубик деревянный,
матрешка).
- Хотите, узнать какие из них плавают, а какие тонут?
Крош показывает предметы. Дети выбирают предмет по желанию и бросают в таз с водой. Отмечают, какой предмет плавает, а какой тонет.
Слайд 12
-Ребята посмотрите. Пока мы играли с водой наш
стол стал каким?
-Мокрым.
-Правильно на нем появились капельки воды. Я
предлагаю вам сделать такие капельки из пластилина и подарить их Крошу.
