Презентация на тему Методы и приёмы закаливания детей младшего дошкольного возраста. презентация занятия для интерактивной доски по физкультуре (младшая группа)

условия полноценного психического, физического и социального развития ребёнка.
Для поддержания

здоровья необходимы профилактические и оздоровительные мероприятия.

профилактическим и оздоровительным мероприятиям

закаливание

утренняя
гимнастика

физкультурные занятия

активный отдых

закаливания детей младшего дошкольного возраста на физкультурных занятиях.

Задачи исследования:
-

Изучить теоретические основы закаливания детей дошкольного возраста.
- Дать характеристику возрастных особенностей детей младшего дошкольного возраста.
-Раскрыть методику проведения физкультурных занятий по закаливанию детей младшего дошкольного возраста.

Методы исследования:
- Изучение психолого-педагогической и методической литературы.

предполагает намеренное использование естественных холодовых воздействий с целью тренировки

всех защитных механизмов организма; система закаливающих моментов в ритме дня, а не только какая–либо одна закаливающая процедура.

сезоны года.

2. Постепенность увеличения силы раздражающего воздействия.

раздражителя
Метод контрастный
Метод без снижения температуры
Метод интенсивного закаливания

развития детей дошкольного возраста являются - преобладание возбуждения над

торможением, неустойчивость внимания, импульсивность поведения, большая эмоциональность, конкретность восприятия и мышления. Основным видом деятельности детей младшего дошкольного возраста является игра, в процессе которой они овладевают различными движениями, элементарными действиями, приучаются к определённым отношениям в коллективе.

(закаливание воздухом): футболки, шорты, носки и спортивная обувь
Наличие физических

нагрузок в соответствии с принципами закаливания (систематичность и постепенность усложнения)
Проведение физкультурных занятий на воздухе ( закаливание солнцем и воздухом )
Соблюдение температурного режима в зале
Ходьба по массажным коврикам
Дыхательная гимнастика (логоритмические упражнения в структуре занятия)
Ритмическая гимнастика (высокая двигательная активность в соответствии с принципами систематичности и постепенности усложнения)

дошкольном учреждении
1. Стереотипно повторяющиеся режимные моменты: время приёма пищи

(четырёхразовое), укладывание на дневной сон; общая длительность пребывания ребёнка на свежем воздухе и в помещениях при выполнении физических упражнений. Остальные компоненты оздоровительного режима динамические.
2. Полная реализация (по возможности ежедневная) следующей триады: оптимальная индивидуальная двигательная активность с преобладанием циклических упражнений, достаточная индивидуальная умственная нагрузка и преобладание положительных эмоциональных впечатлений.
3. Достаточный по продолжительности дневной сон детей.
4. Организация режима дня детей в соответствии с сезонными особенностями.
5. Санитарно – просветительская работа с сотрудниками и родителями.