Слайд 2
План
Физкультурные занятия
1. Структура физкультурного занятия (схема 1);
2. Типы физкультурных занятий (схема 2);
3. Основные принципы подбора физических упражнений на
занятии (схема 3);
4. Место проведения физкультурных занятий (фото 1-2);
5. Способы организации детей на занятии (схема 4);
Основные движения (схема 5)
1. Циклические движения (схема 6)
- Виды бега (схема 7)
2. Ациклические движения (схема 8):
- Метание (схема 9)
III. Используемая литература
Слайд 3
Физкультурные занятия-
основная форма организованного систематического обучения
физическим упражнениям
Слайд 4
Физкультурные занятия:
позволяют научить дошкольников самостоятельно создать условия для
двигательной деятельности;
подводить к самостоятельному выполнению сложных двигательных действий;
формировать и
развивать навыки самоорганизации в использовании различных движений;
воспитывают интерес и стремление к активным действиям.
Слайд 5
Структура физкультурного занятия
Схема 1
Слайд 6
Вводная часть
Решает психологическую задачу:
организовать и заинтересовать детей;
сосредоточить
их внимание;
дать первоначальную нагрузку.
Основная часть
Формируются двигательные навыки и
умения.
Развиваются физические качества.
Заключительная часть
Преследует снижение физиологической нагрузки для перехода к спокойной деятельности.
Слайд 7
Типы физкультурных занятий
Схема 2
Слайд 9
Место проведения физкультурных занятий:
-в помещении
- на улице
Фото 1
Фото
Слайд 10
Физкультурные занятия на воздухе
позволяют научить
детей выполнять движения в естественных условиях: использовать различные способы
ходьбы в зависимости от грунта (ходьба по песку, по воде, по траве, по скользкой поверхности), от рельефа; использовать бум, бревно для выполнения различных упражнений, а также дают возможность познакомить детей с лазанием по шесту, передвижением на лианах, рукоходах; позволяют выполнить прыжки в длину и в высоту с разбега, используя прыжковую яму и т.д.
Слайд 12
Во время физкультурных занятий развиваются и
совершенствуются основные движения.
Основные движения –
это жизненно необходимые для ребенка движения, которые он пользуется в процессе своего бытия: ползание, лазание, бросание, метание, ходьба, бег, прыжки.
Слайд 13
Циклическими называются движения, в которых наблюдается повторяемость одних
и тех же фаз в строгой последовательности.
Ациклические движения не
имеют повторных циклов. Такие движения заключают в себе строгую последовательность двигательных фаз, имеют определенный ритм выполнения отдельных фаз.
Схема 5
Слайд 15
Ходьба
циклическое основное движение, естественный способ передвижения
ребенка
Основные виды ходьбы:
Обычная ходьба;
Ходьба на носках;
Ходьба на
пятках;
Ходьба на наружных сторонах стоп;
Ходьба с высоким подниманием колена;
Ходьба широким шагом;
Ходьба приставным шагом;
Гимнастическая ходьба;
Ходьба скрестным шагом;
Ходьба в полуприседе и в приседе;
Ходьба с выпадами вперед
Слайд 16
Бег
Циклическое, локомоторное движение, имеющее строгую повторяемость цикла двигательных
действий.
Слайд 18
Лазание
Циклическое движение, осуществляется посредством поочередного движения рук и
ног с опорой каждой ноги на рейки лестницы и
задержкой обеих ног на них.
Слайд 19
Виды лазания:
подлезание;
перелезание;
пролезание;
ползание на четвереньках по горизонтальной и наклонной
плоскости (на полу, на гимнастической скамейке);
лазание по вертикальной (гимнастической)
стенке, стремянка, веревочной лесенке, канату и шесту
Слайд 20
Плавание
Кроль на груди без выноса рук
Кроль на груди
с выносом рук
Кроль на спине
Слайд 22
Метание
ациклическое скоростно-силовое упражнение, способствует развитию мозга,
глазомера, равновесия
Схема 9
Слайд 23
Способы метания:
из-за головы;
из-за спины через плечо;
прямой рукой сверху;
прямой
рукой сбоку.
Слайд 24
Прыжок
Движение ациклического типа, в котором отсутствует повторение циклов,
и весь процесс выполнения прыжка представляет одно законченное движение.
Слайд 25
Виды прыжков:
подпрыгивание;
прыжок вверх с места;
прыжок в глубину (спрыгивание);
прыжок
в длину с места;
прыжки со скакалкой;
выпрыгивание на возвышение;
прыжок в
высоту с разбега;
прыжок в длину с разбега.
Слайд 26
Катание мяча
Помогает овладеть мячом, тренирует мышцы пальцев и
кисти, приучает правильно оценивать направление движения мяча.
Слайд 27
Бросание и ловля мяча
Более сложные движения, требующие глазомера.
При ловле мяча важно правильно оценивать направление его полета,
а при броске сочетать необходимое направление с силой броска.
Слайд 28
Равновесие
Способность тела сохранять устойчивое состояние как в покое,
так и в движении. Являясь компонентом любого движения и
сохранения любой позы, оно развивается постепенно, по мере уравновешивания процессов возбуждения и торможения, развития вестибулярного аппарата, мышечного чувства.
