Презентация на тему Мастер-класс Здоровьесберегающие технологии в воспитательно-образовательном процессе консультация (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Задачи:
формирование элементарных представлений о здоровьесберегающих технологиях и возможностях

их применения;
познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное воздействие здоровье воспитанников.

сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и

развития.

и нетрадиционные методы: пальчиковую гимнастику, массаж и самомассаж, Су

- Джок - терапию, дыхательную гимнастику, песочную терапию, сказкотерапию.

внутренних органов;
-Стимулирует речевые зоны коры головного мозга;
-Развивает мелкую моторику

рук;
-Развивает память, внимание, речь.

использования.

2. Этап.
Закрепление знаний в упражнениях, играх.

3.  Этап.
Самостоятельное использование

массажера в соответствии с потребностями и желаниями.

его гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто

я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.

скакали зайки.
И катались по траве,
От хвоста и

к голове. Долго зайцы так скакали, Но напрыгались, устали.
Стала гладить и ласкать Всех зайчат зайчиха-мать.

Где ты был? - С этим братцем
в лес ходил, - С этим братцем
щи варил, - С этим братцем
кашу ел, - С этим братцем
песни пел.

искусством.
Направляет к самотерапии и
самокоррекции.

развивают фантазию;
-позитивно влияют на эмоциональное состояние детей и взрослых;
-являются

прекрасных средством для развития и саморазвития.

гармонизирует своё внутреннее состояние.