Презентация на тему КРУГОВАЯ ТРЕНИРОВКА

культуре является становление личности, её физической и психической подготовленности. Конечно,

невозможно научиться безукоризненному выполнению того или иного упражнения, только слушая объяснения инструктора и наблюдая за показом двигательного действия на примере.
Знания, полученные на занятиях, и закреплённые в практических действиях, помогают дошкольнику осмыслить процесс физического развития. Анализируя свои действия, они самостоятельно находят ответы на поставленные перед ними задачи, учатся определять направленность двигательного действия по развитию какого-либо физического качества.
Кроме того, для стимуляции большего интереса к знаниям и реализации наиболее целесообразных педагогических приёмов, я использую нестандартные занятия. Одним из таких является технология по методу круговой тренировки, сущность которого заключается в том, что учащиеся переходят от одного снаряда к другому и, выполнив все упражнения, как бы завершают круг упражнений. Нередко и снаряды или места занятий располагаются в зале или на площадке по кругу.

повышении уровня физических качеств и совершенствования функциональных возможностей организма

занимающихся. Всё это может быть достигнуто путём повтора упражнений, в определённой последовательности, в произвольном и заданном темпе.
 
Задачи круговой тренировки:
-  сохранение и укрепление здоровья детей, улучшение их двигательного статуса с учётом индивидуальных возможностей и способностей.
– совершенствование физических качеств,
- закрепление двигательных умений и навыков.

используемый в основном в работе со школьниками, однако наука

и практика показали возможность применения их и со старшими дошкольниками. Принцип организации такой образовательной деятельности достаточно прост. Вводную и заключительную часть мы проводим в традиционной форме. В течение времени, отведенного для выполнения основной части,  мы организуем собственно круговую тренировку.

Практическая часть

более простое, дающее возможность восстановить силы и успокоить дыхание.
Постепенно

увеличиваю количество станций.
Использую метод непрерывного и интервального упражнения.
Последовательное выполнение упражнений в процессе прохождения «станций», расположенных по кругу.
Использование хорошо освоенных упражнений.
Последовательное включение в работу различных мышечных групп.
Регламентация работы и отдыха на каждой «станции».
Индивидуализация тренировочной нагрузки.
Систематическое и постепенное повышение тренировочных требований

по физической культуре.
Во время занятий воспитание физических качеств непрерывно

связано с обучением движения. Это две стороны процесса физического воспитания. Однако в процессе занятий они не всегда равнозначны.
Их соотношение зависит от возрастных особенностей детей.

в старшей группе– координационные и скоростные качества;

в подготовительной– скоростные – силовые качества и общая выносливость

тренировки
Для детского сада подходят упрощённые комплексы круговой тренировки с

заданиями различной степени трудности. Поскольку в дошкольном возрасте основным видом деятельности ребёнка является игра, необходимо таким образом организовать круговую тренировку, чтобы она воспринималась детьми, как часть игры. Этому способствуют, прежде всего, сюжетные комплексы круговой тренировки, в которых каждое упражнение на «станции» имеет образное название либо применяются приёмы имитации и подражания

круговую тренировку можно планировать в подготовительной, основной или заключительной

части занятия.

Включение её в подготовительную часть связано с предстоящей ещё более интенсивной работой в основной части занятия, требующей большего напряжения, энергичных усилий в освоении определённых умений и навыков различных движений.

Применение круговой тренировки в основной части занятия связанно с развитием физических качеств в тех условиях, когда организм ещё не устал и готов выполнить работу в большем объёме в оптимальных условиях нагрузки.

В заключительной части занятия комплексы круговой тренировки планируются реже и в основном тогда, когда плотность нагрузки на занятии была недостаточна. Цель таких комплексов – совершенствование и закрепление пройденного материала основной части занятия.

детей для показа упражнений..
Показ упражнений детьми.
Размещение детей по

«станциям».

Непосредственно круговая тренировка.

 Руководство деятельностью детей в процессе круговой тренировки.