Презентация на тему Формирование привычки к здоровому образу жизни презентация

ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах Российской Федерации

и, в частности, в Белгородской области. Здоровьесбережению должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте. В этот период у ребёнка закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни, это самое благоприятное время для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников методам совершенствования и сохранения здоровья приведут к положительным результатам. Кроме этого, именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребёнка с семьёй и воспитателем, чем в школьный период, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребёнка, но и на членов его семьи.
Дошкольный возраст – уникальный период развития личности. Именно он обеспечивает общее развитие ребенка, формирует его отношение к миру.
Исследования специалистов доказали, что 75 % болезней взрослых закладывается в детстве, каждый  четвертый ребенок дошкольного возраста болеет ОРВИ в течение года более четырех раз.

для эффективного решения проблем развития каждого дошкольника.

А задача

укрепления здоровья детей является необходимым условием их всестороннего развития и обеспечения нормальной жизнедеятельности растущего организма.

инициативы педагогов, индивидуальной самообразовательной деятельности

Цель:

«Здоровье» и ее интеграции с другими образовательными областями;

Показать важность работы педагогов по привитию привычки у детей к здоровому образу жизни;
Заинтересовать педагогов по данной проблеме, вызвать желание делиться опытом.

Задачи:

педагогов
Закончить пословицы о здоровье:
Чистота –
Здоровье дороже
Чисто жить –

Здоровье в порядке
Если хочешь быть здоров –
В здоровом теле –
Здоровье за деньги
Береги платье с нову,
Будет здоровье –

залог здоровья
золота
здоровым быть
спасибо зарядке
закаляйся
здоровый дух
не купишь
а здоровье смолоду
будет все

новые движения, а также перестраивать их в соответствии с

меняющейся обстановкой 
2. Способность человека сохранять устойчивое положение во время выполнения разнообразных движений и поз на приподнятой и уменьшенной поверхности 
3. Способность человека выполнять движения в наикратчайшее время 
4. Способность человека выполнять физические упражнения допустимой интенсивности как можно дольше
5. Степень напряжения мышц при их сокращении 
6. Способность достигать наибольшей величины амплитуды движений отдельных частей тела в определенном направлении
7. Способность человека определять расстояние с помощью зрения и мышечных ощущений

на 20% - от условий внешней среды, т. е.

экологии, на 10% - от деятельности системы здравоохранения, а на 50% - от самого человека, от того образа жизни, который он ведет.

Если на первые 50% здоровья мы, педагоги, повлиять не можем, то другие 50% мы можем и должны дать нашим воспитанникам.

Бабушка. Между ними происходит такой диалог:
- Бабушка, бабушка, почему

у тебя такое морщинистое лицо:
- Это потому что я не любила умываться по утрам и вечерам, моя внученька.
- Бабушка, а почему у тебя такие желтые зубы?
- Потому, что я их не чистила.
- Бабушка, бабушка, почему у тебя такие тусклые глаза?
- Потому, что я не любила есть морковь, моя внученька.
- Бабушка, бабушка, а почему ты вся дрожишь и медленно ходишь?
- Это потому, моя Деточка, что по утрам не делала зарядку

плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста