изобретенная метода есть только ступень, на которую должно становиться
для того, чтобы идти дальше, что дело преподавания есть искусство, а развитие и совершенствование бесконечны…»К. Д. Ушинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие творческих способностей младших школьников на уроках русского языка презентация к уроку по русскому языку
Содержание
- 2. «Всякий учитель должен знать, что
- 3. Творчество-это умственная гимнастика. Творчество-это ключ для развития мышления. Творчество- это свобода деятельности и мысли.
- 4. Показатели креативности:Показатель беглости (скорости,продуктивности) Отражает способность к
- 5. Показатель оригинальности Характеризует способность к выдвижению идей, отличающихся от очевидных,банальных или твёрдо установленных.Показатель разработанности, детализации идей
- 6. Уровни сложности творческих заданий
- 7. Задания III (начального) уровня сложности предъявляются
- 8. Задания II уровня сложности направлены на развитие основ системного мышления,продуктивного воображения,преимущественно алгоритмических методов творчества.
- 9. Задания I (высшего) уровня сложности. Это открытые задачи из различных областей знания,содержащие скрытые противоречия.
- 10. Работа над словом 1 ступень Характеристика
- 11. Группа «В» Узнай о происхождении данного слова (поработай с этимологическим словарём)
- 12. ДобротаА ДОбрОта Б Все
- 13. Группа А Запиши транскрипцию слова.Группа БРазбери слово по составу.Группа ВПодбери однокоренные слова.
- 14. 2 ступеньГруппа А Поразмышляйте о душе слова. Вообразите,что
- 15. Группа ВНайди друзей и врагов слова (антонимы,синонимы).
- 16. А Светлое, чистое, радость, улыбка,
- 17. Группа А Запишите словосочетания со словом «доброта».Группа Б и В Придумайте мини-сочинение на тему «Доброта»(из 4-5 предложений).
- 18. 1)Анаграммы (адрес-среда)2) «Неполные слова» .О..А.А.О..А..Е.Е.И.О.3) «Ступеньки» мы
- 19. 4) «Телеграмма» МУКАМашину!Угнали!Караул!Автостоянка.5)Эстафета-рассказ(коллективный рассказ по 1-2 предложению)
- 20. 6) Кто-то начал,ты продолжи... Белгород
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
«Всякий учитель должен знать, что каждая изобретенная метода есть только ступень, на которую должно становиться для того, чтобы идти дальше, что дело преподавания есть искусство, а развитие и совершенствование бесконечны…»К. Д. Ушинский
Слайд 3 Творчество-это умственная гимнастика. Творчество-это ключ для развития мышления. Творчество- это
свобода деятельности и мысли.
Слайд 4
Показатели креативности:
Показатель беглости (скорости,продуктивности) Отражает способность к порождению
большого числа идей,выраженных в словесных формулировках или в виде
рисунков, и измеряется числом результатов, соответствующих требованиям задания.Показатель гибкости
Оценивает способность выдвигать разнообразные идеи.
Слайд 5 Показатель оригинальности Характеризует способность к выдвижению идей, отличающихся
от очевидных,банальных или твёрдо установленных.
Показатель разработанности, детализации идей
Слайд 7 Задания III (начального) уровня сложности предъявляются учащимся первого
и второго класса. В качестве объекта на этом уровне
выступает конкретный предмет, явление или ресурс человека.Творческие задания этого уровня содержат проблемный вопрос или проблемную ситуацию,предполагают применение метода перебора вариантов и предназначены для развития творческой интуиции.Слайд 8 Задания II уровня сложности направлены на развитие основ
системного мышления,продуктивного воображения,преимущественно алгоритмических методов творчества.
Слайд 9 Задания I (высшего) уровня сложности. Это открытые задачи из
различных областей знания,содержащие скрытые противоречия.
Слайд 10
Работа над словом
1 ступень
Характеристика слова
Группа «А»
Определи правильность
написания слова, поработай с орфографическим словарём (ударение, орфограммы)
Группа «Б»
Проникни
в тайну слова (поработай с толковым словарём)
Слайд 12
Доброта
А ДОбрОта
Б Все положительное,хорошее.
В
Доброта -появление: от старославянского добрь (ХI в.).
Слайд 13
Группа А
Запиши транскрипцию слова.
Группа Б
Разбери слово по составу.
Группа
В
Подбери однокоренные слова.
Слайд 14
2 ступень
Группа А
Поразмышляйте о душе слова. Вообразите,что слово
– магнит ( ассоциации).
Группа Б
Подберите рифмы к данному
слову.Слайд 16 А Светлое, чистое, радость, улыбка, волшебный
цветок, руки мамы, сказочная фея.
Б Хорошая пора, теплота, красота.
В
Злой. Ласковый,мягкий,душевный.
Слайд 17
Группа А
Запишите словосочетания со словом «доброта».
Группа Б и
В
Придумайте мини-сочинение на тему «Доброта»(из 4-5 предложений).
Слайд 19
4) «Телеграмма»
МУКА
Машину!Угнали!Караул!
Автостоянка.
5)Эстафета-рассказ
(коллективный рассказ по 1-2 предложению)
Слайд 20
6) Кто-то начал,ты продолжи...
Белгород -родной мой город...
Ты мне
