- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие речи ребенка дошкольного возраста в рамках реализации муниципального социально - значимого проекта Читающая мама - читающая семья методическая разработка по развитию речи (старшая группа) по теме
Содержание
- 2. «Путешествие по произведениям К.И.Чуковского» Совместное развлечение детей старшего дошкольного возраста и родителей
- 3. АктуальностьРаскрытие образовательного процесса через вовлечение каждого родителя
- 4. Задачи Приобщение всех членов семьи к чтению,
- 5. Предварительная работаЗнакомство детей с детским писателем К.И.
- 6. Фотоотчет о предварительной работе
- 7. Фотоотчет о предварительной работе
- 8. Фотоотчет о проведенном мероприятии
- 11. Отзывы родителей о работе
- 12. Последующая работа Организация экскурсий с детьми дошкольного
- 13. Результат по итогам анкетирования родителей начало
- 14. Результаты диагностического исследования детей (показатели суммы высокого
- 15. Скачать презентацию
- 16. Похожие презентации
«Путешествие по произведениям К.И.Чуковского» Совместное развлечение детей старшего дошкольного возраста и родителей
Слайд 2
«Путешествие по произведениям К.И.Чуковского»
Совместное развлечение детей старшего дошкольного
возраста и родителей
Слайд 3
Актуальность
Раскрытие образовательного процесса через вовлечение каждого родителя в
подготовку и проведение данного мероприятия
Формирование культуры совместного семейного чтения
и ежедневной потребности в нем через создание ситуации успеха каждого участникаКорректная форма работы с родителями через показ деятельности детей в части прогнозирования и реализации коррекционной работы
Слайд 4
Задачи
Приобщение всех членов семьи к чтению, формирование
потребности читать совместно любимые произведения
Создание условий для качественной
оценки родителем особенностей речевого развития его ребенкаСнижение и минимизация психологического барьера у детей дошкольного возраста через вовлечение в театрализацию совместно со своим родителем
Закрепить знания детей о произведениях К.И.Чуковского
Выстраивание индивидуального образовательного маршрута ребенка совместно с родителем и его последующая реализация
Слайд 5
Предварительная работа
Знакомство детей с детским писателем К.И. Чуковским
и его биографией
Чтение произведений К.И. Чуковского, обсуждение, инсценировки, погружение
в тематикуОрганизация выставки книг К.И. Чуковского
Оформление выставки совместных работ детей и родителей «Иллюстрации к произведениям К.И. Чуковского»
Подготовка к участию в развлечении детей и родителей (изготовление атрибутов, костюмов, разучивание стихотворений)
Слайд 12
Последующая работа
Организация экскурсий с детьми дошкольного возраста
в районную библиотеку
Создание условий и последующее изготовление атрибутов для
организации сюжетно – ролевых игр «Библиотека», «Книжный магазин»Организация совместной деятельности детей и родителей «Книжкина больница»
Организация и проведение выставки книжек – малышек, изготовленных совместно родителями и детьми
Слайд 13
Результат
по итогам анкетирования родителей
начало года
конец года
Часто ли Вы читаете ребенку книги?
34% - когда попросит 21% - когда попросит
21% - каждый день 64% - каждый день
45% - иногда 15% - иногда
2. Беседуете ли Вы с ребенком о прочитанном?
16% - да 47% - да
68 % - нет 23% - нет
16% - иногда 30% - иногда
Слайд 14
Результаты диагностического
исследования детей
(показатели суммы высокого и
среднего уровня)
начало года
конец года73% - Внимание 86% - Внимание
77% - Память 84% - Память
74% - Мышление 81% - Мышление
69% - Речь 80% - Речь
79% - Социализация 93% - Социализация
