Презентация на тему развитие речи посредством формирования мелкой моторики пальцев рук во второй группе раннего возраста. презентация по развитию речи

руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга».

(И. И. Павлов)

« Рука – это инструмент инструментов» Аристотель.

« Ум ребенка находится на кончике пальцев»

В.А. Сухомлинский

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В.А. Сухомлинский.

«Движение руки всегда тесно связано с речью и способствует ее развитию»
В.М. Бехтерев

сад поступают дети, имеющие множественные проблемы в речевом (Общее

недоразвитие речи, дизартрия), психическом и физическом развитии. Это влияет на общее развитие ребенка, и уровень его готовности к дальнейшему освоению знаний дошкольной и школьной программы обучения.
ЦЕЛЬ:
Создание условий для развития мелкой моторики и координации пальцев рук
ЗАДАЧИ:
1. Совершенствование предметно-развивающей среды для развития мелкой моторики рук;
2. Развитие мелкой моторики через использование разнообразных форм, методов и приемов;
3. Развитие способностей координированной работы рук со зрительным восприятием;
4. Развитие эмоциональной отзывчивости;
5. Развитие коммуникативных навыков.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ:

Принципы :
Учет индивидуальных особенностей
От простого к сложному
Радость от совместной деятельности
Систематичность

Формы работы:
Пальчиковые игры, гимнастика, массаж
Дидактические игры,, пазлы, конструкторы, пирамидки
Рисование
Лепка
Пальчиковый театр

Для того, чтобы оценить способности детей и уровень знаний родительской общественности по проблеме, я провела анкетирование среди родителей «Мелкая моторика рук ребенка».
Анализ анкет показал о том, что 70% родителей знают что такое мелкая моторика, слышали о разных способах ее развития. Но только 25% родителей занимаются дома со своими детьми.
Поэтому в родительском уголке я разместила материалы по данной проблеме. Беседы и индивидуальные консультации получили все родители.

Для того, чтобы оценить способности

детей, я проводила с ними беседы, опросы, наблюдала за ними в процессе игр и занятий .

имеет массаж, который мы делаем ежедневно с помощью специальных

мячиков-массажеров.

гимнастику.

действуют. Но просто делать упражнения малышу скучно, надо обратить

их в в интересные, полезные игры и занятия. И первыми игрушками становятся пирамидки и конструкторы.

ниточку, играют в лото, мозаику, шнуровку и другие игры.

движений пальчиков, пробуждают творческую активность, воображение, развивают познавательную деятельность.

здесь малыши не только действуют руками, но и рассказывают

«свои» сказки, что способствует развитию умственных, артистических способностей и речи ребенка.

у моих детей повысилась:

Познавательная активность и любознательность;
Коммуникативные навыки;
Эмоциональная отзывчивость;
Пополнился

словарный запас.
Научились употреблять в речи более сложные предложения.