Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Профилактика и коррекция дислексии и дисграфии на уроках русского языка

Презентация на тему Профилактика и коррекция дислексии и дисграфии на уроках русского языка, из раздела: Русский язык. Эта презентация содержит 11 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Слайды и текст этой презентации Открыть в PDF

Слайд 1
Профилактика и коррекция дислексии и дисграфии на уроках русского языкаТема рассчитана на 4 года            обучения на I ступени
Текст слайда:

Профилактика и коррекция дислексии и дисграфии на уроках русского языка

Тема рассчитана на 4 года обучения на I ступени


Слайд 2
Поиск и составление списка литературы по теме самообразованияАктуальность:Нарушения письма и чтения у детей изучаются давно, но и поныне это одна из актуальных проблем обученияОсобенно распространены у детей, обучающихся в коррекционных классах   Подбор литературы для логопедов и дефектологов
Текст слайда:

Поиск и составление списка литературы по теме самообразования

Актуальность:
Нарушения письма и чтения у детей изучаются давно, но и поныне это одна из актуальных проблем обучения
Особенно распространены у детей, обучающихся в коррекционных классах

Подбор литературы для логопедов и дефектологов


Слайд 3
Изучение состояния выбранной проблемы с позиции теории и передовой педагогической практикиДисграфия и дислексия – это нарушения письма и чтения, различных по этиологии и симптоматики, приводящих к стойким ошибкам, вследствие чего могут возникать следующие проблемы:У детей снижается учебная мотивация Ребёнок не понимает
Текст слайда:

Изучение состояния выбранной проблемы с позиции теории и передовой педагогической практики

Дисграфия и дислексия – это нарушения письма и чтения, различных по этиологии и симптоматики, приводящих к стойким ошибкам, вследствие чего могут возникать следующие проблемы:
У детей снижается учебная мотивация
Ребёнок не понимает смысла прочитанного, а значит не сможет успешно овладевать многими предметами
Нарушение психологического развития


Слайд 4
Изучение состояния выбранной проблемы с позиции теории и передовой педагогической практикиДисграфия и дислексия – это не отдельное речевое нарушение, а комплексное нарушение тех или иных психофизиологических процессов:Зрительное и слуховое восприятиеЗрительная памятьАртикуляторный аппаратУстановление логических связей
Текст слайда:

Изучение состояния выбранной проблемы с позиции теории и передовой педагогической практики

Дисграфия и дислексия – это не отдельное речевое нарушение, а комплексное нарушение тех или иных психофизиологических процессов:
Зрительное и слуховое восприятие
Зрительная память
Артикуляторный аппарат
Установление логических связей


Слайд 5
Проектирование собственного педагогического поискаДиагностика сформированности психофизиологических процессов у учащихся:Результаты диагностики логопеда д/сРезультаты диагностики школьного психологаОбследование отдельных учащихся врачамиРекомендации специалистов ПМПК
Текст слайда:

Проектирование собственного педагогического поиска

Диагностика сформированности психофизиологических процессов у учащихся:
Результаты диагностики логопеда д/с
Результаты диагностики школьного психолога
Обследование отдельных учащихся врачами
Рекомендации специалистов ПМПК


Слайд 6
Проектирование собственного педагогического поискаИзучение всех материалов показало:11 учащихся 1-ого класса имеют недоразвитие или нарушение сформированности тех или иных психофизиологических процессов, участвующих в овладении чтением и письмомСвоевременная коррекция и профилактика уменьшит риск возникновения дислексии и дисграфии, будет способствовать общему развитию учащихся коррекционного
Текст слайда:

Проектирование собственного педагогического поиска

Изучение всех материалов показало:
11 учащихся 1-ого класса имеют недоразвитие или нарушение сформированности тех или иных психофизиологических процессов, участвующих в овладении чтением и письмом
Своевременная коррекция и профилактика уменьшит риск возникновения дислексии и дисграфии, будет способствовать общему развитию учащихся коррекционного класса


Слайд 7
Проектирование собственного педагогического поискаЦели:Изучить и проанализировать полученный диагностический материалДифференцировать по этиологии возможные нарушения письменной речиПодобрать комплекс логопедических упражнений для уроков русского языка, способствующих профилактики и коррекции нарушений письменной речиРазработать этапы своего самообразовательного проектаСформулировать ожидаемые результаты.   Отслеживать путём ведения мониторинга
Текст слайда:

Проектирование собственного педагогического поиска

Цели:
Изучить и проанализировать полученный диагностический материал
Дифференцировать по этиологии возможные нарушения письменной речи
Подобрать комплекс логопедических упражнений для уроков русского языка, способствующих профилактики и коррекции нарушений письменной речи
Разработать этапы своего самообразовательного проекта
Сформулировать ожидаемые результаты.
Отслеживать путём ведения мониторинга


Слайд 8
Опытно-эксперементальная проверка своего самообразовательного проекта        1-ый этап реализации проекта (1 класс) Внедрение в уроки обучения грамоте логопедические упражнения для дифференциации звуков, сходных по звуковому или зрительному восприятиюИспользование на каждом уроке упражнений для развития психофизиологических
Текст слайда:

Опытно-эксперементальная проверка своего самообразовательного проекта

1-ый этап реализации проекта (1 класс)
Внедрение в уроки обучения грамоте логопедические упражнения для дифференциации звуков, сходных по звуковому или зрительному восприятию
Использование на каждом уроке упражнений для развития психофизиологических процессов
Индивидуальные коррекционные занятия
Консультации и рекомендации родителям
Проверка проекта на 1-ом этапе
1. Открытый урок обучения грамоте для коллег и специалистов детского сада
2 Диагностика развития речи и познавательных процессов
3 Отслеживание ошибок, допускаемых учащимися при письме и чтении




Слайд 9
Опытно-эксперементальная проверка своего самообразовательного проекта         2-ой этап реализации проекта (2-3 классы)Использование на уроках русского языка упражнений для развития фонематического слуха учащихсяВыполнение учащимися упражнений для развития интеллектуальной сферы на каждом этапе урока
Текст слайда:

Опытно-эксперементальная проверка своего самообразовательного проекта

2-ой этап реализации проекта (2-3 классы)
Использование на уроках русского языка упражнений для развития фонематического слуха учащихся
Выполнение учащимися упражнений для развития интеллектуальной сферы на каждом этапе урока
Проверка проекта на 2-ом этапе
Отслеживание характера и количества ошибок при письме и чтении
Диагностика развития речи и познавательных процессов
Открытый урок русского языка для родителей учащихся
Выступление на МО учителей начальных классов по теме самообразования и текущих результатах
Открытое занятие и выступление «Коррекция и профилактика нарушений письменной речи» на районном семинаре



Слайд 10
Опытно-эксперементальная проверка своего самообразовательного проекта        3-ий этап реализации проекта (4 класс)Сформированность самоконтроля учащихся при письме и чтенииРазвитие познавательных процессов на всех этапах урокаИндивидуальные занятия     Проверка проекта на 3-ем /завершающем/этапеДвое учащихся
Текст слайда:

Опытно-эксперементальная проверка своего самообразовательного проекта

3-ий этап реализации проекта (4 класс)
Сформированность самоконтроля учащихся при письме и чтении
Развитие познавательных процессов на всех этапах урока
Индивидуальные занятия

Проверка проекта на 3-ем /завершающем/этапе
Двое учащихся из 15 допускают ошибки при письме, имеют зрительную дисграфию. Ошибки при чтении не носят дислексического характера.
Обобщение опыта по самообразовательной теме на районном семинаре и педагогическом совете
3 Обследование учащихся специалистами ПМПК в конце учебного года


Слайд 11
Оформление и представление результатов самообразованияДидактические разработкиМетодические рекомендацииПрезентации по темеКонспекты уроков и занятий
Текст слайда:

Оформление и представление результатов самообразования

Дидактические разработки
Методические рекомендации
Презентации по теме
Конспекты уроков и занятий