состава, грамматического строя) и дальнейшее развитие речевой функции, а
так же ее полноценное использование для общения личности в социуме.РЕЧЕВОЕ ЗДОРОВЬЕ
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Актуальные проблемы речевого развития детей дошкольного возраста на современном этапе. презентация по развитию речи
Содержание
- 2. это сохранность всех компонентов речи (фонетико-фонематической стороны,
- 3. В раннем и дошкольном возрасте создаются благоприятные
- 4. УРОВЕНЬ РЕЧЕВОГО ЗДОРОВЬЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
- 5. ухудшение экологической обстановки;особенности региона по йодо- и
- 6. ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙСВЯЗАНЫ МЕЖДУ СОБОЙ
- 7. I. ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ.ГОЛОВНОЙ МОЗГ – ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОРГАН РЕЧЕВОЙ
- 8. существенное сужение объема живого общения родителей и
- 9. поздняя диагностика речевого развития детей;более раннее (примерно
- 10. ВИДЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ
- 11. нарушение процессов формирования произносительной системы (родного) языка
- 12. различные сложные речевые расстройства, при которых нарушается
- 14. ПРОЯВЛЕНИЕ РЕЧЕВОЙ ЗАПУЩЕННОСТИ ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ В ШКОЛУ.
- 15. I. Забота o физическом и нервно-психическом здоровье
- 16. Своевременное диагностирование детей массовых групп; проведение
- 17. Своевременная и длительная логопедическая помощь в конечном результате позволяет подготовить ребенка к обучению в общеобразовательной школе.
- 18. Скачать презентацию
- 19. Похожие презентации
это сохранность всех компонентов речи (фонетико-фонематической стороны, лексического состава, грамматического строя) и дальнейшее развитие речевой функции, а так же ее полноценное использование для общения личности в социуме.РЕЧЕВОЕ ЗДОРОВЬЕ
Слайд 2 это сохранность всех компонентов речи (фонетико-фонематической стороны, лексического
Слайд 3 В раннем и дошкольном возрасте создаются благоприятные условия
для развития устной речи, закладывается фундамент для письменных форм
речи (чтения и письма) и последующего речевого и языкового развития ребёнка.
Слайд 5
ухудшение экологической обстановки;
особенности региона по йодо- и фтородефицитности;
увеличение
числа патологий беременности;
увеличение количества родовых травм;
ослабление здоровья детей и
рост детской заболеваемости.
ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РЕЧЕВОЕ ЗДОРОВЬЕ ДОШКОЛЬНИКОВ:
Слайд 7
I. ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ.
ГОЛОВНОЙ МОЗГ – ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ОРГАН РЕЧЕВОЙ ФУНКЦИИ.
РЕЧЕВЫЕ
ЦЕНТРЫ – УЯЗВИМЫ, ПРИ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ ОДНИ ИЗ ПЕРВЫХ
ДАЮТ СБОЙ.СТАНОВЛЕНИЕ РЕЧЕВЫХ ЦЕНТРОВ ЗАВИСИТ ОТ ЕГО ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ И ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ.
≈ У 70% НОВОРОЖДЕННЫХ ВЫЯВЛЯЮТСЯ РАЗЛИЧНЫЕ ПОРАЖЕНИЯ ГОЛОВНОГО МОЗГА.
БОЛЬШИНСТВО ДЕТЕЙ, ОТНОСЯТСЯ КО 2-Й ГРУППЕ ЗДОРОВЬЯ.
Слайд 8
существенное сужение объема живого общения родителей и детей;
искаженная
форма общения;
глобальное снижение уровня речевой и познавательной культуры в
обществе.Вывод: нормальное развитие речи предполагает, что мозг ребенка не имеет внутриутробных или родовых повреждений и ребенок находится в нормальной речевой среде.
II. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРИЧИНЫ
Слайд 9
поздняя диагностика речевого развития детей;
более раннее (примерно четырёх
- пяти лет) овладение детьми чтением.
Вывод: подготовить ребёнка
к школе, заложить прочный фундамент обучения грамоте можно только в процессе серьёзной работы по развитию устной речи дошкольника.
III. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИЧИНЫ.
Слайд 11 нарушение процессов формирования произносительной системы (родного) языка у
детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и
произношения звуков.ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ
Слайд 12 различные сложные речевые расстройства, при которых нарушается формирование
всех компонентов речевой системы, то есть звуковой стороны (фонетики)
и смысловой стороны (лексики, грамматики).ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ (ОНР)
Слайд 15 I. Забота o физическом и нервно-психическом здоровье ребенка
и o сохранности его речевых органов:
своевременное долечивание заболеваний ЛОР
органов;устранение дефектов в строении артикуляционного аппарата.
II. Забота o правильном речевом развитии ребенка.
создание речевой среды;
своевременные коррекционные мероприятия.
ПРОФИЛАКТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ В СЕМЬЕ.
Слайд 16
Своевременное диагностирование детей массовых групп;
проведение медико-психолого-педагогических консилиумов
специалистами ДОУ;
своевременное консультирование родителей, логопропаганда.
ПРОФИЛАКТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ В ДОУ.
Слайд 17 Своевременная и длительная логопедическая помощь в конечном результате
