- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Познавательные универсальные учебные действия на уроках русского языка методическая разработка по русскому языку (3 класс) по теме
Содержание
- 2. Современное информационное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться, готового к самостоятельным действиям и принятию решений.Актуальность
- 3. Система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного
- 4. Общеучебные универсальные действия: поиск необходимой информации в
- 5. - найти отличия;- поиск лишнего; - упорядочивание;-
- 6. Схема-опора по теме «Предложение»предложениепо цели высказыванияповествовательныепобудительныевопросительныепо интонациивосклицательныеневосклицательныепо количеству грамматических основПо наличию второстепенных членов предложенияраспространенныенераспространенныесложноепростое
- 7. Схема-опора по теме «Предложение»предложениепо цели высказыванияпо интонациипо количеству грамматических основПо наличию второстепенных членов предложения
- 8. Схема-опора по теме «Предложение»предложениеповествовательныепобудительныевопросительныевосклицательныеневосклицательныераспространенныенераспространенныесложноепростое
- 9. Разбор слова по составу
- 11. ДиаграммаСлог
- 12. Самостоятельная работа. Парные согласные в конце словаУровень
- 13. Проверка. Парные согласные в конце словаУровень 1Арбуз-арбузы,
- 14. После корня он стоит,Перед окончанием.Его я
- 15. Суффикс – это ……. слова ,
- 16. Задачи: формирование умений образовывать однокоренные слова при
- 17. 1.Прочитай слово.2.Измени форму слова.3.Найди и обозначь окончание.4.Выдели
- 18. -ушк--очк--ок--к--ек--ищ--ист--ак--тель--чик--янин--анин--ец--евн--овн--евич--ович-
- 19. Уменьши-тельно-ласкательныеУвеличи-тельные Профес-сии, род занятийЖитель страны, городаОтчества людей
- 20. Прочитайте слова, назовите суффиксы. Что обозначают слова?Баянист,
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Современное информационное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно учиться, готового к самостоятельным действиям и принятию решений.Актуальность
Слайд 2 Современное информационное общество запрашивает человека обучаемого, способного самостоятельно
учиться, готового к самостоятельным действиям и принятию решений.
Слайд 3 Система способов познания окружающего мира, построение самостоятельного процесса
поиска, исследования и совокупность операций по обработке, систематизации, обобщению
и использованию полученной информации.Познавательные универсальные учебные действия
Слайд 4
Общеучебные универсальные действия:
поиск необходимой информации в различных
источниках для решения учебных задач;
построение речевых высказываний в устной
и письменной форме;работа с алгоритмами, схемами;
использование компьютерных технологий.
Познавательные логические действия:
анализ, синтез, сравнение, классификация, логические рассуждения, практические действия.
Русский язык обеспечивает
Слайд 5
- найти отличия;
- поиск лишнего;
- упорядочивание;
- «цепочка»;
-
составление схем – опор;
- работа с различного вида таблицами;
-
составление и распознавание диаграмм;- работа со словарями.
Виды заданий:
Слайд 6
Схема-опора по теме «Предложение»
предложение
по цели высказывания
повествовательные
побудительные
вопросительные
по интонации
восклицательные
невосклицательные
по количеству
грамматических основ
По наличию второстепен
ных членов предложения
распространенные
нераспространенные
сложное
простое
Слайд 7
Схема-опора по теме «Предложение»
предложение
по цели высказывания
по интонации
по количеству
грамматических основ
По наличию второстепен
ных членов предложения
Слайд 8
Схема-опора по теме «Предложение»
предложение
повествовательные
побудительные
вопросительные
восклицательные
невосклицательные
распространенные
нераспространенные
сложное
простое
Слайд 12
Самостоятельная работа.
Парные согласные в конце слова
Уровень 1
Спишите, вставьте
пропущенные буквы. Запишите проверочные.
Арбу(с,з)-…, стри(ш,ж)-…, тетра(т,д)ь -…, глобу(с,з)-…, ребу(з,с)-…,
ланды(ш,ж)-…,Уровень 2
Спишите, вставьте пропущенные буквы, запишите проверочные слова.
Арбу…-, стри…-, тетра…-, глобу…-, ребу…-, ланды…-.
Уровень 3
Спишите, вставьте пропущенные буквы. Запишите проверочные слова. Разделите слова на 2 группы
Арбу…-, стри…-, тетра…-, глобу…-,ребу …-,ланды…-.
Слайд 13
Проверка.
Парные согласные в конце слова
Уровень 1
Арбуз-арбузы, стриж-стрижи, тетрадь
-тетради, глобус-глобусы, ребус-ребусы, ландыш-ландыши.
Уровень 2
Арбуз-арбузы, стриж-стрижи, тетрадь -тетради, глобус-глобусы,
ребус-ребусы, ландыш-ландыши.Уровень 3
а) Арбуз-арбузы, стриж-стрижи, тетрадь –тетради.
б) Глобус-глобусы, ребус-ребусы, ландыш-ландыши.
Слайд 14
После корня он стоит,
Перед окончанием.
Его я если
заменю,
Другое слово получу.
Обозначу уголком ,
Называют ………
Отгадайте загадку и
сформулируйте тему урока
суффиксом
Слайд 15
Суффикс – это ……. слова ,
которая
стоит ……
и служит для ……
Продолжи высказывания, вставляя пропущенные слова
часть
после корня
образования новых слов
Слайд 16
Задачи:
формирование умений образовывать однокоренные слова при помощи
суффиксов;
знакомство с суффиксами, которые придают словам оттенки значений
или образуют слова с новым значением.Тема: «Суффикс»
Слайд 17
1.Прочитай слово.
2.Измени форму слова.
3.Найди и обозначь окончание.
4.Выдели основу
слова.
5.Подбери однокоренные (родственные) слова.
6.Найди и обозначь корень.
7.Найди и обозначь
суффикс (часть слова после корня).Алгоритм
Слайд 19
Уменьши-тельно-
ласкательные
Увеличи-тельные
Профес-сии, род занятий
Житель страны, города
Отчества людей
Слайд 20
Прочитайте слова, назовите суффиксы. Что обозначают слова?
Баянист, охотник,
каменщик, летчик, школьник, журналист.
Вставить пропущенные суффиксы, определить их
значение.Ходит по двору петуш____. Лапами Петя куч____у
разгребает, куро ____ у с цыплятами созывает.
Вставить пропущенные слова, определить значение суффиксов.
Если ты живешь в России, то ты росси ______,
а мы _______________, если на Марсе, то ты _________ ,
а мы _____________ .
Проверочная работа
