Презентация на тему Поможем козленку найти маму план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

их детенышей.
Учить детей четко произносить слова стихотворения, имитируя движения.

Учить употреблять в речи существительные обозначающие домашних животных и их детенышей.
Через игровые действия вызвать у детей радость общения. Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций из детских книжек с изображением животных и их детенышей.
-игра в подвижную игру кот и мыши.
-чтение сказки Волк и семеро козлят.

Ход занятия:
Здравствуйте ребята. Посмотрите кто со мной сегодня

пришел - козленок. Он очень любит молочко пить и с другими козлятками играть. Только грустно ему одному, потерял козленок маму.
Кто ребенка нежно любит .
Кто малышку приголубит
Кто от ветра защитит
Поругает и простит
Кто укроет одеяльцем
Кто напоит молочком
Кто расскажет сказку на ночь
Тихим добрым шепотком?
Ты конечно догадался- это мамочка твоя.

буду показывать вам животных , а вы будете говорить,

чья же это мама.
(Идет показ слайдов)
Показывают корову. Дети кто изображен на этой картинке. (ответы детей) Ребята , а это мама козленок.(нет). А чья это мама? (ответы детей - теленка) Мама корова большая, а теленок маленький. Как мычит корова, зовет своего теленка? ( дети громко-му).А как отвечает теленок ( дети тихо-му).

картине. Может быть это мама нашего козленок.(ответы детей-нет).А чья

же тогда это мама?(дети –щеночка).Мама собака большая, а щенок маленький. Как мама собака зовет своего щенка ( дети громко-гав-гав).А как щенок ей отвечает(дети тихо-гав-гав-гав).
На слайде показываем курочку. Дети, а это кто изображен?(дети-курица). Может это мама нашего козленочка(дети- нет). А чья же тогда это мама? (дети-цыпленочка) Как мама зовет своего цыпленочка(дети-ко-ко-ко) А как цыпленочек ей отвечает? (Дети-пи-пи-пи).

этой картинке (дети - свинья). Может - быть все

таки это мама нашего козленочка? (Дети-нет). А чья же это мама (дети - поросенка). Как мама свинья зовет поросенка (дети громко-хрю-хрю-хрю). А как поросенок ей отвечает (дети тихо хрю – хрю-хрю). Ребята так и не нашли мы маму козленка придется нам идти искать маму козленка. Пойдем искать?(Ответы детей-да)

наши то- же молодцы..
Подходят к домику.
-Ой ребята, смотрите домик

какой-то стоит. Козленок это не твой случайно домик ?(ответ козленка- мой, мой это домик.)Давайте, посмотрим, может мама козленочка в домике его ждет?

Она, наверное, его ушла искать. А давайте мы здесь

ее подождем, а пока ждем поиграем с вами в игру.
Проводиться игра мышки водят хоровод.
Во время игры приходит волк. Дети прячутся в домик .Волк поет
Козлятушки, ребятушки отопритеся , отворитеся
Ваша мам пришла молочка принесла.
Уходи волк ты не так поешь у нашей мамы голосочек тоненький.
Волк отвечает .
-А я знаю где ваша мама. Хотите ,покажу? Пойдемте со мной. Дети идут за волком. Волк усаживает ребят в своей избе.

где же мой ребеночек.
-Ме-ме-ме мама мы здесь у волка

в лесу нас волк похитил.
Коза говорит волку:
Волк ну отдай ты мне моего козленочка.
Волк : « Я тебе твоего козленочка отдам только если он со своими друзьями отгадает все мои загадки.

зимой
Под большущею сосной.
А когда придёт весна,
Просыпается от сна. (Медведь)
Хитрая

плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
Как зовут её? (Лиса)

Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной
И стоит среди травы
Уши больше головы? (Заяц)

Смотри: лежит под ёлками
Подушечка с иголками.
Лежала, лежала
Да вдруг побежала. (Ёж)

Кто зимой холодной
Ходит злой, голодный? (Волк)

Придётся мне свое обещание сдержать отпустить вас .
Волк отпускает

ребят.
Коза: «Ой, спасибо вам ребятки, что помогли вы мне козленочка моего найти. Я так рада, что мне так и хочется в пляс пуститься. А вы не хотите со мной поплясать.
Включается музыка – пошла коза по лесу, дети пляшут вместе с козой.