Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Написание букв Ы - И после Ц

ЦЕЛИ УРОКА:Обучающая цель: 1) познакомить с новым опознавательным признаком – наличием (ц) перед гласным, с правописанием ы-и после ц; 2) учить правильно обозначать орфограмму;3) расширять лексический запас учащихся.Развивающая цель: развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать,
«Написание  букв ы - и после ц» Урок русского языка в 5 классе ЦЕЛИ УРОКА:Обучающая цель: 1) познакомить с новым опознавательным признаком – наличием (ц) Зимой беленькие, летом серенькие.Никого не обижают, сами всех боятсяИ в кустах таятся.Проживают “Знаю – не знаю”- Что вы знаете по теме?- Что надо вспомнить?- Ввод учащихся в тему урока	В некотором царстве, в некотором государстве под названием иЫЫ Орфографическая задачаСтанция          	огурцыЦирк Работа с учебникомОтработка навыков применения правила правописания. Монологический ответ на лингвистическую тему “Правописание ы - и после ц”оценить ответ “Лови ошибку”Профессору СиницинуЯ отправился в экспедицыю. Погода неблагоприятна: цыклон. Удалось собрать коллекцыю Творческий диктант. Заменить одним словом.Точная выдержка из текста (______).Прикрикнуть на кого-нибудь с Подведение итогов урока.Можем ли мы теперь ответить на вопрос, поставленный в начале Выберите себе домашнее задание: Упр. № 689, стр. 46. Представьте себе, что Зерщикова-5Пивоварова-Щербань-Саргсян-Степанова-Шутков-Яровой-Гаспарян-Григорян-Камышова- Спасибо за урок
Слайды презентации

Слайд 2 ЦЕЛИ УРОКА:
Обучающая цель:
1) познакомить с новым опознавательным

ЦЕЛИ УРОКА:Обучающая цель: 1) познакомить с новым опознавательным признаком – наличием

признаком – наличием (ц) перед гласным, с правописанием ы-и

после ц;
2) учить правильно обозначать орфограмму;
3) расширять лексический запас учащихся.

Развивающая цель: развивать внимание, память, логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать.

Воспитывающая цель: вызвать интерес к урокам русского языка.

ЗАДАЧИ УРОКА:
обеспечить усвоение знаний из области орфографии, а также формирование умений применять эти знания на практике;

формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки.

Слайд 3
Зимой беленькие, летом серенькие.
Никого не обижают, сами всех

Зимой беленькие, летом серенькие.Никого не обижают, сами всех боятсяИ в кустах

боятся
И в кустах таятся.



Проживают в умной книжке хитроумные братишки.
Десять

их, но братья эти сосчитают все на свете.


Слайд 4 “Знаю – не знаю”

- Что вы знаете по

“Знаю – не знаю”- Что вы знаете по теме?- Что надо

теме?

- Что надо вспомнить?

- Почему это написание трудное?

- Какой

принцип русской графики здесь нарушен?

Слайд 5 Ввод учащихся в тему урока

В некотором царстве, в

Ввод учащихся в тему урока	В некотором царстве, в некотором государстве под

некотором государстве под названием “Слово”, жила-была принцесса буква ц.


Два верных рыцаря были у неё: буква и и буква ы.
Нравились они ей. Рыцарь “Ы” - за твёрдость и решительность, рыцарь “И” - за доброту и весёлый нрав. И именно ему отдала гордая принцесса своё сердце. Только рыцарю “И” было дозволено каждый день бывать в главной комнате дворца, которая называлась “Корень слова”.
Рыцарь “И” был очень весёлым и общительным, он очень любил петь и учил этому искусству всех жителей сказочного королевства. Лишь только увидев его, они начинали громко кричать: “Репетиция!”. И с тех пор, все слова, которые оканчиваются на - ция, как слово репетиция, стали записываться только с буквой – и.
Рыцарю “Ы” - разрешалось заходить в главную комнату дворца только в исключительных случаях. Так появились слова-исключения. А обычно он жил в дальних комнатах дворца. ( в суффиксах и окончаниях слов).

Во время звучания сказки на экране постепенно появляется таблица правила правописания гласных букв и - ы - после ц.

Слайд 6 и
Ы
Ы

иЫЫ

Слайд 7 Орфографическая задача
Станция

Орфографическая задачаСтанция     	огурцыЦирк

огурцы
Цирк

Синицын

цыпленок

Слайд 8 Работа с учебником

Отработка навыков применения правила правописания.

Работа с учебникомОтработка навыков применения правила правописания.

Слайд 9 Монологический ответ на лингвистическую тему “Правописание ы -

Монологический ответ на лингвистическую тему “Правописание ы - и после ц”оценить

и после ц”

оценить ответ ученика по правилу “ 4

П ”

ПРАВИЛЬНО
ПОЛНО
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО
С ПРИМЕРАМИ.

Слайд 10 “Лови ошибку”

Профессору Синицину
Я отправился в экспедицыю. Погода неблагоприятна:

“Лови ошибку”Профессору СиницинуЯ отправился в экспедицыю. Погода неблагоприятна: цыклон. Удалось собрать

цыклон. Удалось собрать коллекцыю насекомых, попались даже цыкады. Птицы

мешают в работе.
Незнайка


Толкование новых слов.
Циклон – вихревое движение атмосферы, сопровождающееся обильными осадками, сильной облачностью.
Цикады – хоботное прыгающее насекомое с прозрачными крыльями, издающее характерный стрекот.


Слайд 11 Творческий диктант.
Заменить одним словом.

Точная выдержка из текста

Творческий диктант. Заменить одним словом.Точная выдержка из текста (______).Прикрикнуть на кого-нибудь

(______).

Прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой (цыкнуть).

Систематическое собрание каких-либо предметов

(коллекция).

Плодовые деревья, к которым принадлежат лимоны, апельсины, мандарины (цитрусовые).

Бурное движение атмосферы, сопровождающееся обильными осадками, сильной облачностью (циклон).


Слайд 12 Подведение итогов урока.

Можем ли мы теперь ответить на

Подведение итогов урока.Можем ли мы теперь ответить на вопрос, поставленный в

вопрос, поставленный в начале урока?
Чем интересен был урок?
Чем

особенно запомнился?
Какую орфографическую задачу решили?
Как будем узнавать новую орфограмму?
Каков опознавательный признак изученной орфограммы?
Что нужно знать, чтобы правильно писать Ы или И после Ц?


Слайд 13 Выберите себе домашнее задание:

Упр. № 689, стр.

Выберите себе домашнее задание: Упр. № 689, стр. 46. Представьте себе,

46.

Представьте себе, что вам предложили участвовать в конкурсе

на лучший учебник. Что и как вы бы написали о буквах ы и и после ц?

Написать сочинение-миниатюру, употребив слова-исключения (на выбор) и др. (с буквами ы – и после ц ).

Слайд 14 Зерщикова-5
Пивоварова-
Щербань-
Саргсян-
Степанова-
Шутков-
Яровой-
Гаспарян-
Григорян-
Камышова-

Зерщикова-5Пивоварова-Щербань-Саргсян-Степанова-Шутков-Яровой-Гаспарян-Григорян-Камышова-

  • Имя файла: napisanie-bukv-y-i-posle-ts.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0