- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мастер-класс: Мнемотехника – один из приёмов формирования связной речи у детей с ОНР . методическая разработка по теме
Содержание
- 2. «Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам –
- 3. Мнемотехника – это искусство запоминания, история которого насчитывает более 2000 лет.
- 4. Искусство запоминания названо словом «mnemonikon» по имени древнегреческой богини памяти Мнемозины – матери девяти муз.
- 5. В наше время первыми начали разрабатывать мнемотаблицы
- 6. Мнемотехника-это система методов и приёмов, обеспечивающих
- 7. АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ:Мнемотехника облегчает детям овладение связной
- 8. ЗАДАЧИ:Развивать умение понимать и рассказывать текст с
- 9. МНЕМОНИЧЕСКОЕ ЗАПОМИНАНИЕ СОСТОИТ ИЗ ЧЕТЫРЁХ ЭТАПОВ:КОДИРОВАНИЕ В
- 10. Примером мнемонического приёма может служить запоминание последовательности
- 11. МНЕМОТАБЛИЦЫ-СХЕМЫ, ИСПОЛЬЗУЮТСЯ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО РАЗВИТИЮ
- 12. ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ И ПОТЕШЕК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МНЕМОТЕХНИКИТравка
- 13. Таким образом, с помощью мнемотаблиц, схем-моделей, удаётся
- 14. Составление графического плана-рассказа «Зимующие птицы»Составление мнемотаблицы
- 15. Результаты работы творческих групп:1 группа:Задание: Составить мнемотаблицу и рассказ-описание по лексической теме «Осень».
- 16. Результаты работы творческих группах.2 группа:Задание: Составить мнемотаблицу
- 17. Результаты работы творческих группах.3 группа:Задание: Составить мнемодорожку
- 18. 1.
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками и он их усвоит на лету». Константин Дмитриевич Ушинский
Слайд 4 Искусство запоминания названо словом «mnemonikon» по имени древнегреческой
богини памяти Мнемозины – матери девяти муз.
Слайд 5 В наше время первыми начали разрабатывать мнемотаблицы и
применять в работе Петербургские педагоги и новаторы во главе
с Венгер Александрой АбрамовнойСлайд 6 Мнемотехника-это система методов и приёмов, обеспечивающих успешное
освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем
мире, эффективное запоминание рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно, развитие речи.
Слайд 7
АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ:
Мнемотехника облегчает детям овладение связной речью
Применения
мнемотехники , использование обобщений позволяют ребёнку систематизировать свой непосредственный
опытРебёнок с опорой на образы памяти устанавливает причинно-следственные связи, делает выводы, развивая тем самым логическое мышление
Слайд 8
ЗАДАЧИ:
Развивать умение понимать и рассказывать текст с помощью
графической аналогии
Обучать детей правильному звукопроизношению
Развивать у детей умственную активность,
сообразительность, наблюдательность, умение сравнивать, выделять существенные признакиСодействовать решению изобретательских задач сказочного, игрового, экологического, этического характера
Развивать у детей психические процессы: мышление, внимание, воображение, память
Воспитывать у детей потребность в речевом общении для лучшей адаптации в современном обществе
Слайд 9
МНЕМОНИЧЕСКОЕ ЗАПОМИНАНИЕ СОСТОИТ ИЗ ЧЕТЫРЁХ ЭТАПОВ:
КОДИРОВАНИЕ В ОБРАЗЫ
ЗАПОМИНАНИЕ
(соединение двух образов)
ПЕРЕСКАЗ ИНФОРМАЦИИ С ОПОРОЙ
НА СИМВОЛЫ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ МНЕМОСХЕМЫ
Слайд 10 Примером мнемонического приёма может служить запоминание последовательности цветов
в спектре с помощью фразы, в которой первые буквы
слов соответствуют первым буквам названий цветов:Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан
Слайд 11 МНЕМОТАБЛИЦЫ-СХЕМЫ, ИСПОЛЬЗУЮТСЯ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО РАЗВИТИЮ СВЯЗНОЙ
РЕЧИ ДЕТЕЙ
Мнемотаблицы-
схемы
Обогащение
словарного
запаса
Обучение
составлению
рассказов
Пересказ
художественной
литературы
Отгадывание
и
загадываниезагадок
Заучивание
стихов
Слайд 12
ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ И ПОТЕШЕК С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МНЕМОТЕХНИКИ
Травка зеленеет,
солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам
летит.А.Н.Плещеев.
Слайд 13
Таким образом, с помощью мнемотаблиц,
схем-моделей, удаётся достичь
следующих результатов:
У детей увеличивается круг знаний об окружающем мире
Появляется
желание пересказывать тексты, придумывать интересные историиПоявляется интерес к заучиванию стихотворений и потешек
Словарный запас выходит на более высокий уровень
Дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться перед аудиторией
Слайд 14
Составление графического плана-рассказа «Зимующие птицы»
Составление мнемотаблицы для заучивания
стихотворения по предложенному тексту
Составление мнемодорожек по загадкам
Составление мнемотаблицы и
рассказа-описания по лексической теме «Осень» с использованием мнемокадровЗАДАНИЯ:
Работа в творческих группах с последующим выступлением
Слайд 15
Результаты работы творческих групп:
1 группа:
Задание: Составить мнемотаблицу и
рассказ-описание по лексической теме «Осень».
Слайд 16
Результаты работы творческих группах.
2 группа:
Задание: Составить мнемотаблицу для
заучивания стихотворения «Елочка»
Перед нами елочка:
Шишечки, иголочки.
Шарики, фонарики,
Зайчики и свечки,
Звезды,
человечки.
Слайд 17
Результаты работы творческих группах.
3 группа:
Задание: Составить мнемодорожку по
загадке
1) В небе плыли смелые
Медвежата белые.
Прибежал медведь чумазый,
Умываться начал
сразу,Вымыл поле, крыши, лес,
Сам невымытый исчез
(Облака и грозовая туча)
Слайд 18 1. «Составление описательных рассказов
по опорным схемам» Метод. руководство, картинный комплект. М.: Книголюб,
2005. 2. Интернет-ресурсы. 3. М.П.Коробкина использование наглядного моделирования в работе над звуковым и слоговым составом слова.ИСТОЧНИКИ
