Презентация на тему Конспект непосредственно образовательной деятельности в облости развитие речи. презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

связного рассказа по сюжетной картине, используя имеющиеся знания и

представления. Уточнение, активизация словаря по темам: “Птицы”, “Приметы лета”.
Развивающие. Развитие связной речи, совершенствование грамматического строя речи. Развитие логического мышления, зрительной памяти, внимания. Развитие общей моторики.
Воспитательные. Воспитание бережного отношения к объектам живой природы.


Предварительная работа:
- Рассматривание птиц на картинках и иллюстрациях.
- Составление описательных рассказов по предметным картинкам о птицах.
- Чтение сказки В.М.Гаршина “Серая шейка”.
- Наблюдение за состоянием природы, за перелётными птицами с воспитателем и родителями.
Материал к занятию. Предметные картинки: птицы.
Сюжетная картинка. .

садятся на стульчики за столы.
Воспитатель:
- Ребята, кого мы сейчас

изображали?
Дети:
- Птиц.
Воспитатель:
- А каких птиц вы знаете?Назовите их.
Дети
:
- Я знаю… (дети перечисляют птиц)
Воспитатель:
- Посмотрите у меня на доске есть картинки с изображением разных птиц. А вот сейчас мы узнаем, сможете ли вы догадаться о каких из них прозвучат загадки. Слушайте загадки внимательно, до конца и отвечайте только после вопроса; кто из вас догадается поднимет руку.

еще бывают птицы.
Ребята, что вы можете сказать ещё про

этих птиц? Какие это птицы? Перелетные или Зимующие?

соловей -перелетные птицы а остальные зимующие, а остальные перелётные.

Почему их называю перелётными? - Улетают в теплые края, на юг.
Воспитатель:
- Когда? Зачем?
Дети:
- Осенью. Там тепло и много еды(насекомых).
Воспитатель:
- Что будет с ними если они останутся?
Дети:
-Замерзнут, умрут от голода.
Воспитатель:
Молодцы!
Физминутка.
Лебеди летят Крыльями машут
- плавные движения руками с большой амплитудой
Метнулись над водой Качают головой
- наклоны вперёд
Прямо и гордо Умеют держаться
- стоят прямо вытянув шею
Очень бесшумно На воду садятся
- бесшумно приседают опустив руки.

На нашем чудо-дереве появился какой-то конверт, на нем написано

для детей .
Вас приглашают на конкурс – “Самый наблюдательный”
Воспитатель достаёт картину и размещает на мольберте перед детьми (картина должна быть хорошо видна детям).
Воспитатель:
- Посмотрите внимательно на картину, чтобы ответить на мои вопросы!
Установка ( планируем вопросы к картине).
Воспитатель:
- Кого вы видите на картине?
Воспитатель:
-Что делают уточки?
-Что делает девочка?
- Хорошо поступает девочка?
- Какое время года изображено на картине?
- Как вы догадались? Какие предметы лета вы ещё знаете?