Презентация на тему Классификация ошибок по письму, их причины и устранение

– спол
зебра – зедра
листик – мистик
К алфавитным ошибкам примыкают

каллиграфические ошибки:
неумение придерживаться строки
размер букв
неправильное соединение
слишком крупное или мелкое письмо
угловатое письмо
Причины: неустойчивое внимание, плохое усвоение начертания букв

пропуски по невниманию)
пропуск гласных букв (следствие ориентации детей на

согласные звуки при чтении и письме)
пропуск слогов: камыши – каши
замена букв: книга – гнига
перестановка букв и слогов: рисуют – рисюут
вставка и повтор букв и слогов: летит – летитит
Причины: слабое различие на слух парных звонких и глухих согласных, невнимательность.

навыка звуко - буквенного анализа слов
низким уровнем внимания
неумением сосредоточиться
нет

самопроверки и самоконтроля (если исправил и нашёл – это невнимание, если не видит – это нет звуко – буквенного анализа)
влияние просторечия (добиваться полных ответов).
Ошибки исправляются – общей системой звуко – буквенного анализа, тщательной подготовкой к письму, самопроверкой, зрительными диктантами, списыванием

: снег – сьнег
обозначение мягкости согласных при помощи букв

я ё е ю:
любит – лубит мяч – мач
двойное обозначение мягкости: у гуся – у гусья
Причина: слабое различие твёрдости и мягкости согласных

чщ жи- ши ча-ща чу-щу
Основа предупреждения этих ошибок:

орфографическая зоркость (увидеть)
внимание
необходимо ребёнку держать в памяти подобные сочетания и следить за тем, чтобы не пропустить их при письме