в рассказе повествовательного характера
Уточнить значения слов, сложных по семантике
Автоматизировать
в речи слова, сложные по слоговой структуреРазвивать объем линейной кратковременной памяти.
Структура занятия:
Организационный.
Чтение логопедом рассказа
Вспомните, о каких предметах сообщается в рассказе
( о ком? – о Зине, о зяблике; о чем?- о кормушке, о зернах, о песенке)
3. Сенсорно-словарная работа- выбрать из банка предметных картинок только те, о которых говориться в нашем рассказе.
4. Знакомство детей с предметно-графическим планом.
Объяснение значения всех элементов схемы – квадрат – слово, стрелка-тоже слово.
5.Пересказ с опорой на предметно-графическую схему
Придумайте рассказ по этой страничке. Рассказ должен называться «Как Зина покормила зяблика»
Слайд 1
