Презентация на тему Что должен повторить летом ученик, закончивший 5-й класс

предлогом между ними.
х
Оранжевый

какой?

синицы и дятлы .

сущ.И.п.
Синтаксический разбор простого предложения
сущ.И.п.

сущ.И.п.

сущ.И.п.

глаг.

сущ.

прил.

Повествовательное.
Невосклицательное.
Простое, осложнено однородными подлежащими.
Двусоставное.
Распространенное.

[ ___ : , , ].

простых, связанных союзом И.
[ __], и [

Дождь лил непрерывно, и ветер метался среди ливня и туманов.

глаг.

сущ.И.п.

глаг.

сущ. И.п.

Простое.
Двусоставное.
Распространённое.
II. И ветер метался среди ливня и

глаг.

сущ. И.п.

Простое, осложнено однородными обстоятельствами.
Двусоставное.
Распространённое.

сущ.

сущ.

нареч.

слога
ˊ
с - [с] - согл., глух., парн.
п - [п’]

6 б. 7 зв.

л - [л] - согл., сонорн., зв., непарн.

ы - [ы] - гласн.

е - [й’] - согл., сонорн., зв., непарн.

[э] - гласн.

6 б. 7 зв.

Фонетический разбор слова

– ед.ч., м.р., Р.п.
3. Летнего.



5. Летнего ←

4. -

Летнего
лето
летник

6.

7. Летнего.

Морфемный разбор

качество, явление, действие как предмет или лицо и отвечает

имя сущест­ви­тель­ное, обозначает качество, от­вечает на вопрос что?

относятся к мужскому, женскому или среднему роду, к 1, 2 или 3 скло­нению;

женского рода, 1 склонения;

изменяются по числам (кроме имеющих только форму мн.ч. или ед.ч.)
изменяются по падежам (кроме несклоняемых)

употреблено в форме И.п., ед.ч.

НОВИЗНА

В предложении имена существительные могут являться любым членом.

Новизна снега так и бросалась в глаза.

могут быть одушевленными или неодушевленными;

неодуш.;

собственными или нарицательными

нариц.;

в начальной форме.
Записать постоянные морфологические признаки слова.
Записать непостоянные морфологические

Морфологический разбор имени существительного

План

скл, ср.р.; употр. в ф-ме мн.ч., В.п.;
составил (что?) правила.
Морфологический

имя существитель-

в И.п.
слово остаётся
слово исчезает
предлог:
за террасой (терраса)
приставка:
заданием (задание)

у, ю

Верую, милая!

расписать
согласный

Искл.:
безвкусный
с: сдвинуть, сшить

–лаг-(-лож-)

лОж предложить

–раст-ращ-рос-

рАщ выращивать



рОс заросли


Искл.: Ростов, Ростислав, росток, ростовщик,

Ростовщик Ростислав из Ростова привез пальто на вырост и росток для отрасли.

шипящих в корне слова


Искл.: обжора, Жора, трущоба, чащоба, чопорный,

ˊ

шипящих в корне слова


Искл.: шофёр, шоссе, шоколад, жонглёр, жокей,

ˊ

ˊ

Шофер ехал по шоссе,
Шоколад держал в руке.
Жокей и жонглер сидели в машине,
Прыгая разом на спущенной шине.

И и Ы после Ц


Искл.: цыган, на цыпочках, цыплёнок,

ЦИЯ конференция

Ц Ы сестрицын

здании

после шипящих и Ц в окончаниях имён существительных
ˊ


шипящая, Ц

ˊ

ˊ

ˊ

кормилица.

загорали.
Ребята купались,
но не загорали.
Ребята купались
и загорали.

слово, имеющее наиболее общее значение при остальных словах, являющихся

Обобщающее слово и однородные члены являются одними и теми же членами предложения.

Знаки препинания:

[ ___ : , , ].

[ __ , , - ].

кому обращаются с речью.
Обращения на письме выделяются запятыми или

о.
Лена, дай мне краски.

[ О., ___ ].

- а.
«П!» - а.
«П?» - а.
И сказала скалка: «Мне

«А ты что ж, кумушка, в дорогу?» – ей с возу Курица кричит.

природа
«Какой?»
излагаются при-чины явлений, событий
«Почему?»
несколько иллюстраций
одна иллюстрация
нет иллюстраций

описания).
3. Перечислить основные признаки предмета.
4. Сделать вывод.

лиц.
Событие, которое является началом действия.
События, следующие за завязкой.
Самый острый

Конец, к которому приходят события.

Последствия событий.