Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Безударные гласные в корне слова

Тема урока: «Безударные гласные в корне слова» ( обобщающий урок)ЦЕЛЬ:Обобщить знания по данной темеКонкретизировать под темы ( проверяемые, непроверяемые безударные гласные, чередующие корни)Выработать навыки грамотного письма по данной темеРазвивать любознательность, интерес к родному языку
Конспект урока «Безударные гласные в корне слова» (обобщающий урок) Русский язык Тема урока: «Безударные гласные в корне слова» ( обобщающий урок)ЦЕЛЬ:Обобщить знания по Ход урока Теоретический блок      Слово учителю: I.ПРОВЕРИТЬ УДАРЕНИЕМ Способы проверки безударной   			гласной Подбор формы одного и того же словаПодбор родственных слов Практический блок:(отработка практических навыков и умений)1.Подобрать проверочное слово – существительноеПоявление – 2. Сопоставим данные орфограммы со сходным – чередующимися гласными в корне слова(от Задание 3. Записать предложения под диктовку, подобрать проверочные слова.  Зачастили дожди Задание 4. Определить по словарю значение данных слов и составить с ними Рефлексия урокаЧто такое орфограмма?Почему они появляются в слове?Как проверяем написание безударных гласных Подведение итогов урока на материале презентацииОтработку навыков и умений по теме «Безударные Источники1.Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов русский язык 5 класс, М.: «Просвещение» 2010 г.
Слайды презентации

Слайд 2 Тема урока: «Безударные гласные в корне слова» (

Тема урока: «Безударные гласные в корне слова» ( обобщающий урок)ЦЕЛЬ:Обобщить знания

обобщающий урок)
ЦЕЛЬ:
Обобщить знания по данной теме
Конкретизировать под темы (

проверяемые, непроверяемые безударные гласные, чередующие корни)
Выработать навыки грамотного письма по данной теме
Развивать любознательность, интерес к родному языку



Слайд 3 Ход урока
Теоретический блок

Ход урока Теоретический блок    Слово учителю:

Слово учителю:

В русском языке – 10 гласных букв. 5 букв из них – А, О, И, Е, Я вызывают затруднения при написании в безударной позиции.


Слайд 4 I.ПРОВЕРИТЬ УДАРЕНИЕМ

I.ПРОВЕРИТЬ УДАРЕНИЕМ

Слайд 6 Способы проверки безударной гласной
Подбор формы

Способы проверки безударной  			гласной Подбор формы одного и того же словаПодбор родственных слов

одного и того же слова
Подбор родственных слов


Слайд 7 Практический блок:(отработка практических навыков и умений)
1.Подобрать проверочное слово

Практический блок:(отработка практических навыков и умений)1.Подобрать проверочное слово – существительноеПоявление

– существительное
Появление – явь
Укоренился –
Разъяренный –
Отяжелеть –
Отвинтил –
Приспособление –
2.

Подобрать проверочное слово – прилагательное
Наслаждение –
Омрачать –
Пехота –
Нищета –
Удивление –
3. Подобрать проверочное слово – глагол
Похвала –
Каток –
Угасать –
Привлекать –
Исчезать –






Слайд 8 2. Сопоставим данные орфограммы со сходным – чередующимися

2. Сопоставим данные орфограммы со сходным – чередующимися гласными в корне

гласными в корне слова(от чего зависит выбор гласной здесь)
Быстро

выросли на берегу палатки. Заря догорала. Последние лучи солнца чуть касались вершины деревьев. По оврагам расстилался туман. Ребята стали собирать сучья. Один за другим разгорались костры.
Устная работа на урок:
3.Сопоставить данные слова, подобрать проверочные таким образом, чтобы безударная гласная стала ударной.

Слайд 10 Задание 3. Записать предложения под диктовку, подобрать проверочные

Задание 3. Записать предложения под диктовку, подобрать проверочные слова. Зачастили дожди

слова.
Зачастили дожди (часто), и на даче стало тоскливо.

Санька отворил (затвор) калитку и обежал (бег) вокруг дома. Пашка подпоясался (пояс) и стал примерять (мерка) отцовскую фуражку. Женщина полоскала белье (полощет). Старик проживал здесь (жить) лет сорок. Старуха медленно жевала (прожеванный) хлеб и запевала (пить) его молоком. Чайник накалился (накал), распаялся (пайка) и стал протекать (течь). Луч прожектора ослепил (слеп) меня. Буря не утихала (тихо): деревья скрипели (скрип) и трещали (треск), удары грома сотрясали (тряска) землю.

Слайд 11 Задание 4. Определить по словарю значение данных слов

Задание 4. Определить по словарю значение данных слов и составить с

и составить с ними предложения
альманах – сборник произведений различных

авторов Вскоре был выпущен альманах. Анонимный, интеллигентный, компетентность, ансамбль, дифирамб. Не выполненные учащимися задания, требующие работы со словарем, задаются на дом.


Слайд 12 Рефлексия урока
Что такое орфограмма?
Почему они появляются в слове?
Как

Рефлексия урокаЧто такое орфограмма?Почему они появляются в слове?Как проверяем написание безударных

проверяем написание безударных гласных в корне?


Домашнее задание: подготовится к

тесту.

Слайд 13 Подведение итогов урока на материале презентации
Отработку навыков и

Подведение итогов урока на материале презентацииОтработку навыков и умений по теме

умений по теме «Безударные гласные в корне слова» следует

продолжать в течение всего учебного года, так как только постоянное обращение к данной проблеме через разнообразные практические занятия поможет учащимся улучшить их грамотность.

  • Имя файла: bezudarnye-glasnye-v-korne-slova.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0