Презентация на тему научно-исследовательской работы на тему Нам есть у кого поучиться гуманизму

прозы обратить внимание на тяжелое положение детей во время

войны, попытаться донести гуманистическое звучание литературы о войне, разобраться в таких понятиях, как гуманизм, сочувствие, человеколюбие.
Использовать для достижения цели материалы разных текстов с определением их сходств и различий, разницы в подаче материала.

из рассказа М.Шолохова «Судьба человека».Взволновало. Затронуло за живое .А,

действительно, каково было моим сверстникам во время войны? Чем они жили? О чем мечтали?

подвиг голодных детей -именно подвигом мы бы назвали поступок

этой девочки и ее подружек -заставляет нас задуматься о цене хлеба и о цене милосердия . Потрясает этот текст своей правдивостью, детской отзывчивостью.

ровесника, оставшегося без родителей, и не в мирное время.

А вот во время войны представишь - мурашки по телу- до того становиться жутко. Девочка, увидевшая и постигшая трагизм потери близких, первой приходит разделить радость возвращения родных в другие семьи.

позволила многим разобраться в таких высоких понятиях, как гуманизм,

милосердие, сострадание.
Радует, что все-таки с проявлениями этих высоких человеческих качеств немногие, но встречались. Хочется надеется, что впоследствии ребята будут проявлять эти качества в разных жизненных ситуациях.

состоит в том,
Чтобы приучить его с раннего
Возраста отождествлять
Себя

с несчастными и видеть
Себя в них

К.Гельвеций.