Слайд 2
Устно образуй словосочетания из выделенных слов, данных в
скобках. Запиши те словосочетания, в которых выделенные слова будут
иметь прямое значение.
Горький (перец, лекарство, доля), тонкий (сукно, ум, слух, пальцы), потерять (терпение, перчатка, ключ), горячий (молоко, печь, время, спор), разбить (чашка, надежда, жизнь, ваза), лёгкий (пальто, характер, ноша).
Слайд 3
Выпишите омонимы.
А) Птичья клетка, потерять ключ, ручная вышивка,
журчащий ключ.
Б) Включить плиту, хищная рысь, тень дуба, прямая
линия, тень сомнения.
В) Играть в шашки, прямой ответ, встречный ветер, прямая линия.
Слайд 4
Игра «Четвертый лишний».
смелость
кричать маленький
храбрость молчать большой
трусость говорить обширный
отвага болтать крупный
Слайд 5
Тема урока:
«А Н Т О Н И М
Ы»
Антоним (от греч. слова) анти – против,
Опута – имя.
Слайд 7
К данным словам
подберите антонимы.
Север
- …
Высокий - …
Улететь - …
Завязать - …
Светлый - …
Вред - …
Тяжёлый - …
Слайд 8
Распределите данные ниже слова по частям речи.
Спрашивать, победа, глубокий, сказка, светает, просторный, проснуться, утро,
белый, говорить, друг, трудиться, верхний, молодость, дорогой
Слайд 9
К данным словам
подберите антонимы, выбирая их из
следующего списка:
заснуть, дешевый, молчать, быль, старость, отвечать, черный, враг,
мелкий, темнеет, поражение, тесный, нижний, отдыхать, вечер
Слайд 10
Проверка:
Заснуть - проснуться, молчать - говорить, отвечать -
спрашивать, темнеет - светает, отдыхать - трудиться, победа -
поражение, сказка - быль, утро – вечер, друг - враг, молодость - старость, глубокий - мелкий, просторный - тесный, белый - черный, верхний - нижний, дорогой - дешевый,
Слайд 11
Замените выделенные слова противоположными по смыслу:
Легкая задача
–
Легкая ноша –
Мелкий дождь –
Мелкий
пруд –
Слабый голос –
Слабые знания –
Старый охотник –
Старый дом –
трудная задача
тяжелая нош
крупный дождь
большой пруд
сильный голос
хорошие знания
молодой охотник
новый дом
Слайд 12
Допишите пропущенный антоним:
Солнце всходит и … .
2)
На каждую загадку есть … .
3) Книга содержит
вопросы и … .
4) Настал вечер, и шум сменился … .
5) В конце долгого пути легкая ноша кажется … .
6) В чаще сумрачно, а на опушке… .
![Конспект занятия по развитию речи в средней группе Звуковая культура речи. Звук [ц]. план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа)](/img/tmb/9/849649/9dffa8eb658b40f89aa003ee7e24504a-210x.jpg)
