Презентация на тему Путешествие в мир поэзии Есенина. Тема природы в лирике С. Есенина. 11 класс.

лирики о природе;
воспитывать чувство любви и сострадания ко

всему живому в окружающем нас мире

Литературоведы.
3 группа. Текстологи.
4 группа. Художники. Иллюстраторы.
5

группа. Творческая: музыканты,
звукорежиссёры, исполнители.
6 группа. Теоретики.
7 группа. Искусствоведы.

11 класса;
сборники стихотворений С.Есенина;
запись стихотворения С.Есенина “Я покинул

родимый дом…”, песни “Отговорила роща золотая”и музыки из “Времён года” П.И. Чайковского;
два стенда с рисунками;
плакат “Березовая роща”, выполненный учащимся;
столы для группы текстологов и литературоведов;
компьютер;
проектор;
экран;
презентация к уроку.

детей;
технология групповой деятельности (модель «Групповая работа в классе»);
технология развивающего

обучения (личностно-ориентированное развивающее обучение);
технология применения информационно-комьютерных средств в предмете;
здоровьесберегающие технологии;
технология проектной деятельности.

Есенина и оказываемся в чутком, тревожном и добром мире,

написанном такими красками, каких до него не знал ни один художник слова?
О.?
- С Есениным и радость звонче, и горе легче.
- Его стихи помогают жить.
- Мир природы для поэта был домом, родным и близким.
- Поэт защищает и охраняет словами природу от неразумных поступков и действий человека.
- Я хочу ответить словами Павло Тычины: “Кто еще из поэтов… мог так сильно, чисто, взволнованно и высоко передать в песнях своих любовь к родной земле ...? “

Вопросы на восприятие

русской земли - на рязанщине – и больше всего

жил в средней полосе России:
О край разливов грозных
И тихих вешних сил,
Здесь по заре и звездам
Я школу проходил.
В этой “школе природы” Есенин был прилежным и неутомимым учеником.
“ Рязанские поля, где мужики косили, где сеяли свой хлеб”, стали колыбелью его поэзии:
Родился я с песнями в травном одеяле,
Зори меня вешние в радугу свивали.
Беседа учителя: «Почему почти ни одно
стихотворение поэта не обходится без картин
природы?».
Чтецы. Биограф. Иллюстраторы.

и родимый край, отчий дом и природа

сливаются воедино в лирике поэта.
Покинув родимый дом, Есенин помнит всё: и «рыдалистую
дрожь неотлетевших журавлей», и «золотеющую осень»,
«листвою плачущую на песок“, и “старый клён на одной ноге”.

Текстологи

(1918 г.) в исполнении С. Есенина
Работают литературоведы

и текстологи
Зимой 1922 года профессор С.И.Бернштейн зафиксировал на восковых топографических валиках голос С. Есенина. Когда в первый раз слушаешь эту запись, она поражает своей неожиданностью. Поэт, который, казалось бы, должен был читать проникновенно, задумчиво, певуче, читает неистово, бурно, громогласно.

С. И. Бернштейн

настроения, его земных радостей и тревог, от его мыслей

и чувств

Есенин воспел все времена года,
но больше всех любил весну:
Я более всего
Весну люблю.
Люблю разлив
Стремительным потоком…
Проникновенно рассказывает
поэт и о летней природе:
Вижу сад в голубых накрапах,
Тихо август прилёг ко плетню.
Держат липы в зелёных лапах
Птичий гомон и щебетню.
Ласковой грустью веет от
его осенних пейзажей:
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Текстологи, чтецы.