Презентация на тему Основные понятия культуры речи

античные времена – в Древней Греции и Древнем Риме.

(связана с именами известных античных деятелей науки и культуры, среди которых имена Платона, Аристотеля, Цицерона, Горация и т.д.).

эффективной и образцовой речи, о её основных коммуникативных качествах

Культура речи-

у неё должно быть тело с головой и ногами,

причём туловище и конечности должны подходить друг к другу и соответствовать целому»
Платон

литературно- языковым нормам времени. Как отмечает Б.Н. Головин, «нет

правильности- не могут «сработать» другие коммуникативные качества- точность, логичность, уместность и т.д.»

главное коммуникативное качество речи- её соответствие принятым литературно- языковым нормам времени. Как отмечает Б.Н. Головин, «нет правильности- не могут «сработать» другие коммуникативные качества- точность, логичность, уместность и т.д.»

Правильность речи-

и находить для передачи своих мыслей адекватные точные языковые

формы.

Точность речи-

качество, которое предполагает умение чётко и ясно мыслить и находить для передачи своих мыслей адекватные точные языковые формы.

обеспечивать средствами языка (вводными словами, союзами, частицами и т.д.)

переходы между основными мыслями и частями высказывания.

Определяется отсутствием в речи нелитературных слов (диалектных, жаргонных, просторечных,

бранных, вульгарных, слов-паразитов и т.д.).

использовать различные выразительные средства языка (тропы – метафоры, эпитеты,

сравнения, синонимы, антонимы, фразеологизмы, афоризмы) + интонационная выразительность.

живость, эмоциональность, образность, которые создаются за счёт умения использовать различные выразительные средства языка (тропы – метафоры, эпитеты, сравнения, синонимы, антонимы, фразеологизмы, афоризмы) + интонационная выразительность.

Выразительность речи-

насыщенность, разнообразие языковых средств: обширный словарный запас, знание грамматических,

синтаксических и интонационных конструкций.

общения, владения разными функциональными стилями речи.

Уместность речи-

целесообразность использования языковых средств для каждой конкретной ситуации общения, владения разными функциональными стилями речи

взгляд, следующие: 1) увлечение низкопробной теле – и кинопродукцией ; 2)

низкий уровень воспитательного воздействия семьи и школы на формирование культуры речи подростков; 3) снижение интереса к чтению художественной литературы; 4) рост популярности «электронной» коммуникаций. Снижение уровня культуры речи современных школьников требует особого внимания, в первую очередь, со стороны учителей и представителей СМИ.

при письме;
2) Постоянно пользоваться словарями и справочниками;
3)Постоянно увеличивать словарный

запас, обогащать речь пословицами, поговорками, крылатыми выражениями;
4) Читать художественные произведения;
5) Читать научно- популярную литературу о языке;
6) Стремиться к высокой культуре речи
7) бережно и с любовью относиться к языку

Мы рекомендуем:

1) Знать и применять правила русского языка при письме;
2) Постоянно пользоваться словарями и справочниками;
3) Постоянно увеличивать словарный запас, обогащать речь пословицами, поговорками, крылатыми выражениями;
4) Читать художественные произведения;
5) Читать научно- популярную литературу о языке;
6) Стремиться к высокой культуре речи
7) бережно и с любовью относиться к языку

дисциплина со своими специфическими задачами, главными из которых являются

отбор и организация языковых средств в соответствии с ситуацией общения и соблюдение языковых и этикетных норм. Всё это помогает эффективно решать коммуникативные задачи - то есть те задачи, которые мы хотим решить через общение.

и культура речи; экзаменационные ответы. Серия «Сдаем экзамен». Л.Ф.

Введенская, Л.Г.Павлова, Е.Ю. Кашаева . 3-е изд. – Ростов н /Д; «Феникс», 2004.- 288 с.
2. Введенская Л.А., Черкасова М.Н.Русский язык и культура речи. Серия «Учебники, учебные пособия». – Ростов н /Д; Феникс, 2004-384 с.
3. Головин Б.Н. Основы культуры речи . М., 1988.