Презентация на тему Новые подходы при подготовке к допускному сочинению по литературе

было легко писать,
чтобы «лилось из-под пера»…
Писать всегда

трудно,
и чем труднее, тем лучше
выходит.
Л.Н.Толстой

серьезно изучать классическую мировую литературу.
Делать необходимые умозаключения, анализи-ровать информацию,

творчески её излагать и высказывать собственную позицию, собственные мысли на определенную заданную тему, опираясь на художественное произведение.

эффективная технология проблемно-ситуативного обучения. Это обучение действием.

и формирование
умений есть результат активной
самостоятельной деятельности
учащихся

по разрешению
противоречий, в результате чего
и происходит творческое овладение
знаниями, умениями, навыками.

об основных идеях (принципах) данного метода:
кейс–метод предназначен для получения

знаний по дисциплинам, темам, истина в которых неоднозначна;   – в процессе сотрудничества учителя и учащегося, усилия последнего направлены не на овладение готовым знанием, а на его выработку;   – результатом такой деятельности является не только получение знаний, но и формирование навыков учебной работы. Несомненно, такие навыки будут востребованы и в будущей профессиональной деятельности обучающихся;   – важным достоинством кейс–метода является формирование ценностей, жизненных установок учащихся.  

темы и
выдерживания структуры
сочинения

сочинения

задаёт человечеству война?»
Война

— это особое состояние бытия, которое заставляет человека задуматься над вечными вопросами…

Каждому из нас часто приходилось слышать или читать о людях, совершавших подвиги на войне. Что же такое подвиг и кого можно назвать настоящим героем? На эти вопросы позволяет ответить произведение …
Таким образом, писатель подводит нас к мысли о том…

Тем, кого мы сегодня называем героями, пришлось столкнуться с проблемой нравственного выбора на войне. Почему одни люди, остаются верны чести и долгу, а другие становятся предателями? Над этим вопросом размышляет (…) в произведении…
Как видим, автор приводит нас к следующему выводу…

В заключение сочинения я хочу сказать, что главный вопрос, который ставит перед человечеством война, можно сформулировать так: как не допустить новых войн, новых человеческих страданий, как уберечь наш хрупкий мир от вселенской катастрофы, способной уничтожить всё живое на земле? И эту проблему предстоит решать нам — людям XXI века.

использованием кейса.

6. Анализ получившихся работ, вывод.

методическое обеспечение в полном объеме для работы по тому

или иному представленному направлению:
сборник алгоритмов
примерные образцы сочинений
речевые клише
электронные презентации
образцы лучших сочинений и т.д.

Создание собственного кейса позволяет каждому ученику готовиться к сочинению не только в классе, но и самостоятельно дома, проявляя свои индивидуальные творческие способности.

выводы:
-учащиеся работают более активно, целеустремленно;
 
-повышается стимул к получению прогнозируемого

результата;
 
-отрабатывается мобильность и оперативность в работе;
 
-создаются равные условия для каждого;
 
-выпускники адаптируются в новых социальных условиях.
 

может руководить другими,
должен постоянно учиться.


А.В. Луначарский