Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему по русскому языку по теме:Глагол, 3 класс

Содержание

Задание: найти лишнее слово и обосновать свой выбор. Берёза, полянка, сверкать, дождинка.
Заявка на оценку: «5» – 22 балла и больше«4» – 17 - Задание: найти лишнее слово и обосновать свой выбор.   Берёза, полянка, сверкать, дождинка. Глагол – самостоятельная часть речи, которая Понятие =  родовой признак + видовые признаки. отвечает на вопросы что делать? что сделать?что будет делать? что делал? что Задание:1. Выписать глаголы.2. Добавить два своих Строить, петь, играть.– Сформулировать такой вопрос-суждение, ответ Ответ-умозаключение:Часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? Самооценка:За каждый верно выписанный глагол – 1 балл (максимально м.б. 3 балла). Ребята, берегите зрение! Задания: 1. Вставить в предложениях подходящие по Проверь себя и оцени:Хитрая лиса живёт в лесу. (2 балла)сущ.гл.Вчера она охотилась Самооценка:За каждый верно вписанный глагол – 1 балл (максимально м.б. 3 балла). Задания: Показать названные виды глаголов с помощью логической схемы (3 балла).Найти место охотиласьживётпобежитбудет ловитьГлаголГл. п.в.Гл. н.в.Гл. б.в. Самооценка: Верно построена логическая схема – 3 балла; если допущена ошибка в охотиласьживётпобежитбудет ловитьГлаголГл. п.в.Гл. н.в.Гл. б.в.- Сформулировать вопросы-суждения к логической схеме. Как доказать, что слово «охотилась» является глаголом? Чем объяснить, что глагол «живёт» охотиласьживётпобежитбудет ловитьГлаголГл. п.в.Гл. н.в.Гл. б.в.Что делала?Что сделала?Что Заявка на оценку: «5» – 22 балла и больше«4» – 17 - Спасибо за урок!
Слайды презентации

Слайд 2 Задание: найти лишнее слово и обосновать свой

Задание: найти лишнее слово и обосновать свой выбор.  Берёза, полянка, сверкать, дождинка.

выбор. Берёза, полянка, сверкать, дождинка.


Слайд 3 "Глагол"
Тема урока:
Сформулируйте цель урока и вопрос-понятие

к теме урока.


Слайд 4 Глагол –

Глагол – самостоятельная часть речи, которая отвечает

самостоятельная часть речи, которая отвечает
на вопросы

что делать?
что сделать? что делает?
что будет делать? что сделает?
и обозначает действие предмета.

Проверь себя:


Слайд 5 Понятие =

Понятие = родовой признак + видовые признаки.

родовой признак + видовые признаки.


Слайд 6 отвечает на вопросы
что делать? что сделать?
что будет

отвечает на вопросы что делать? что сделать?что будет делать? что делал?

делать? что делал?
что сделал? и обозначает действие предмета.
Глагол


самостоятельная часть речи,
которая

Слайд 7
Задание:
1.

Задание:1. Выписать глаголы.2. Добавить два своих глагола.

Выписать глаголы.
2. Добавить два своих глагола.

Весёлый, поход, строить,

лужок, петь, алый, игрушечный, праздник, играть.

Слайд 8
Строить, петь, играть.

Строить, петь, играть.– Сформулировать такой вопрос-суждение, ответ на

Сформулировать такой вопрос-суждение, ответ на который будет обоснованием правильности

выполнения задания.

-Ответить на вопрос в форме умозаключения.



Слайд 9 Ответ-умозаключение:

Часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает

Ответ-умозаключение:Часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что

на вопросы что делать? что сделать?, является глаголом.
Слова «строить,

петь, играть» обозначают действие предмета и отвечают на вопрос что делать?
Следовательно, слова «строить, петь, играть» являются глаголами.
3 балла

Слайд 10 Самооценка:
За каждый верно выписанный глагол – 1 балл

Самооценка:За каждый верно выписанный глагол – 1 балл (максимально м.б. 3

(максимально м.б. 3 балла).
За каждый верный свой глагол

– 1 балл (максимально м.б. 2 балла).

Слайд 11



















Ребята, берегите зрение!


Ребята, берегите зрение!

Слайд 12
Задания: 1. Вставить

Задания: 1. Вставить в предложениях подходящие по смыслу

в предложениях подходящие по смыслу глаголы.
2. Подчеркнуть подлежащее и

сказуемое, указать, какими частями речи они выражены.
Хитрая лиса живёт в лесу. Вчера она … на зайцев. А завтра плутовка … к реке и … уток.
 


Слайд 13 Проверь себя и оцени:

Хитрая лиса живёт в лесу.

Проверь себя и оцени:Хитрая лиса живёт в лесу. (2 балла)сущ.гл.Вчера она

(2 балла)

сущ.
гл.

Вчера она охотилась на зайцев. (1 + 2

б.)

мест.

гл.

А завтра плутовка побежит к реке
и будет ловить уток. (2 + 3 балла)

сущ.

гл.


гл.


Слайд 14 Самооценка:
За каждый верно вписанный глагол – 1 балл

Самооценка:За каждый верно вписанный глагол – 1 балл (максимально м.б. 3

(максимально м.б. 3 балла).
За верное выделение подлежащего и

сказуемого в 1 и 2 предложениях по 2 балла, в 3 предложении – 3 балла (максимально м.б. 7 баллов).

Слайд 15 Задания:
Показать названные виды глаголов с помощью логической

Задания: Показать названные виды глаголов с помощью логической схемы (3 балла).Найти

схемы (3 балла).
Найти место глаголам из предложений в логической

схеме (4 балла).

Слайд 16
охотилась
живёт
побежит
будет ловить
Глагол


Гл. п.в.
Гл.

охотиласьживётпобежитбудет ловитьГлаголГл. п.в.Гл. н.в.Гл. б.в.

н.в.
Гл. б.в.


Слайд 17 Самооценка:
Верно построена логическая схема – 3 балла;

Самооценка: Верно построена логическая схема – 3 балла; если допущена ошибка

если допущена ошибка в расположении понятий или стрелок –

1 балл.
Верно определено место глаголов в логической схеме – по 1 баллу за каждый
(4 балла).

Слайд 18
охотилась
живёт
побежит
будет ловить
Глагол


Гл. п.в.
Гл.

охотиласьживётпобежитбудет ловитьГлаголГл. п.в.Гл. н.в.Гл. б.в.- Сформулировать вопросы-суждения к логической схеме.

н.в.
Гл. б.в.
- Сформулировать вопросы-суждения к логической схеме.


Слайд 19 Как доказать, что слово «охотилась» является глаголом?
Чем

Как доказать, что слово «охотилась» является глаголом? Чем объяснить, что глагол

объяснить, что глагол «живёт» относится к глаголам настоящего времени?
-

Каким образом глагол «охотилась» отличается от глагола «побежит»?

Слайд 20
охотилась
живёт
побежит
будет ловить
Глагол


Гл. п.в.
Гл.

охотиласьживётпобежитбудет ловитьГлаголГл. п.в.Гл. н.в.Гл. б.в.Что делала?Что сделала?Что делает?Что

н.в.
Гл. б.в.
Что делала?
Что сделала?
Что делает?
Что сделает?
Что будет делать?

-Ответить на вопрос в форме умозаключения.

Слайд 21 Заявка на оценку:
«5» – 22 балла и больше
«4»

Заявка на оценку: «5» – 22 балла и больше«4» – 17

– 17 - 21 баллов
«3» – 13 - 16

баллов

  • Имя файла: prezentatsiya-po-russkomu-yazyku-po-temeglagol-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0