Презентация на тему по русскому языку на тему : Неполные и эллиптические предложения (9 класс).

которых пропущен член предложения (главный или второстепенный),

необходимый для полноты строения и значения.

КОНТЕКСТ

СИТУАЦИЯ

ДИАЛОГ

СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
(ОБЫЧНО ЕГО ВТОРАЯ
ЧАСТЬ)

Алеша смотрел на одноклассников, а они на

него.

-За что?
Когда

же Илья очнулся и глянул на родителей своих, понял, что не видели они и не слышали этого чуда. Кто его ждал? Пустая неуютная комната. Старшие братья ушли на работу, а младший – домой. Неожиданно за кустами заговорили, послышался смех, и на поляну вышли люди. Для каждого из нас течет время по-разному. В молодости – медленно, в старости быстрее. Садитесь в лодку. Мать сунула отцу морковь, а перчатки дать забыла. Я протянул отцу свои.

домой.
Послышался смех, и на поляну вышли люди.
В молодости

– медленно, в старости – быстрее.
Я протянул отцу свои.

с неназванными членами, которые ясны из ситуации, подсказаны обстановкой.

В таких предложениях общая речевая ситуация компенсирует пропуск, а форма имеющихся членов предложения указывает на грамматическую связь с ними.

не близко. - Утихомирились, - миролюбиво сказал мой сосед.

муки надо, сахару и соли. - Не надо муки,

не надо сахару, не надо соли, - на дворе сыро, слякоть. - Я резиновые надела, - сказала молодая женщина.

В неполных предложениях пропуск члена предложения обозначается с помощью

тире:

Дела булочной шли хорошо, лично мои – всё хуже. Из комнаты выбежала Вера, за ней – Сергей.

предложениях связано с интонационной расчлененностью высказывания, с наличием сильной

паузы. При слабой же степени интонационной расчлененности речи возможен пропуск тире.

Иные считали портрет работой Ван-Дейка, другие — Рембрандта. Георгий ходил в гости к соседям, они к нему.

в неполных предложениях требует внимания к интонации, с которой

они произносятся.

неполных предложений.

(в сравнении с предложениями неполными) является устранение глагольного компонента,

которое не возмещается контекстом или ситуацией. Это предложение с нулевым сказуемым.

Я – в библиотеку.

Татьяна

в лес, медведь за нею.
Предложения со значением речи, мысли:
Я ему про Фому, а он мне про Ерему.
Предложения со значением «бить», «ударять»:
Вот я тебя палкой!
Предложения со значением «брать», «хватать», «браться»:
Я за свечку, свечка — в печку.

предложения побудительные.

Все наверх!

Скорей сюда, к хозяину!

в основном в сфере разговорных стилей. Они широко употребляются

в художественной литературе и при передачи диалога, и в описаниях.