Лингвистическая разминка
Есть дер_во р_дное,
Бли_кое и д_рогое:
Белый сарафан?чик,
Бархатный кафтан?чик,
Листики р_зные,
Сере_ки расп_сные.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findtheslide.com?
FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация, доклад по русскому языку на тему Определение (5 класс)
Презентация на тему Презентация по русскому языку на тему Определение (5 класс), из раздела: Русский язык. Эта презентация содержит 11 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.
Слайды и текст этой презентации
Цель: создать условия для активной деятельности учащихся на уроке через использование системы учебных заданий по теме «Определение».
Задачи:
учебно-образовательные – способствовать формированию знаний учащихся об определении как второстепенном члене предложения;
организовать деятельность учащихся по восприятию и осмыслению понятий: «определение», «второстепенный член предложения», «имя прилагательное».
развивающие – содействовать формированию общеучебных умений и навыков: работе с учебником, умение логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме; создать условия для развития интеллектуальных способностей учащихся, навыков самообразования, интереса к знаниям русского языка; помочь учащимся осознать значимость изучаемого материала для овладения выразительной связной речи.
воспитывающие – способствовать воспитанию любви к родине и развитию коммуникативных способностей учащихся, чувства патриотизма.
Алгоритм нахождения определения
Найду главные члены предложения.
Найду в предложении слова, которые обозначают предмет.
Поставлю от них вопросы какой?, какая?, какие?, чей?
Определить, есть ли слова, отвечающие на эти вопросы
Если есть, следовательно, это определение.
Подчеркнуть определение волнистой линией.
Стоят дни осени. В небе висят облака. Дует ветер. В воздухе плывут нити паутины. На дорожке лежат листья осинки, листья ольхи.
Давайте проверим
Стоят осенние дни. В небе висят лёгкие облака. Дует тёплый ветер. В воздухе плывут тонкие нити паутины. На дорожке лежат осиновые и ольховые листья.
Зарубить на носу
Ни в зуб ногой
Засучив рукава
В два счета
Бить баклуши
На седьмом небе
Ловить на лету
Заблудиться в трех соснах
Не покладая рук
