![Укажите буквы, которые могут обозначать два звука [У][М][Ю][И][Ё][О][Н][Е][Я][А][Й][А][Й][О][Й][У][Й][Э]](/img/tmb/13/1274218/480c599238c4f735e3a85283b217e7fb-720x.jpg "Звуки речи")
![ПОДБЕРИТЕ ПАРУ СОГЛАСНОМУ[Б][В][Г][Д][Ж][З][В][П][Н][Ф][К][Х][Р][Т][Ш][Х][С][М]](/img/tmb/13/1274218/84ffa9e94da8fb7cb0947bd0cf837813-720x.jpg "Звуки речи")
![[м`][с][н][д][п][р`][г][т`][п][к`]](/img/tmb/13/1274218/1f41cbf36a5fb24047895f68a3e0ea27-720x.jpg "Звуки речи")
предстоит украсить дерево только гласными звуками.
При нажатии на
яблоко гласный звук перемещается на дерево, а согласный звук исчезает.При нажатии на кнопку «Какого звука не хватает» появляется недостающий звук.
На слайде №2 учащиеся должны указать, какие звуки обозначают два звука.
Если ответ верный, звук перемещается в сторону.
Если ответ неверный, звук остается на месте.
Далее предлагаю выполнить задание «В каких словах буквы Я, Ю обозначает два звука ».
Если ответ верный, появляется овал с надписью «ДА».
Если ответ неверный, появляется овал с надписью «НЕТ».
На СЛАЙДЕ №3 учащиеся должны верно подобрать пару согласному (при нажатии парный согласный остается на месте, а непарный исчезает).
После этого упражнения необходимо определить, в каких словах происходит оглущение-озвончение согласного в корне.
![Дифференциация звуков [Ш-Ж] в слогах и словах](/img/tmb/11/1050352/7ee1165baf5c7c392038642e6830a464-210x.jpg)
