Презентация, доклад по литературе Роль юмора и иронии в рассказе Ф. Искандера Тринадцатый подвиг Геракла. Нравственные уроки рассказа.

Юмор (англ. humour – нрав, настроение) – изображение героев в смешном виде. В отличие от сатиры юмор - смех веселый, доброжелательный.

Роль юмора и иронии
в рассказе
Ф. Искандера
«Тринадцатый подвиг Геракла». Нравственные уроки рассказа.

.

Вопросы урока:

Какова роль юмора и иронии в рассказе?

Какие нравственные уроки получили ученики, герои рассказа?

Даже во время
смеха не переставал быть отличником.

Его редко ругали, но
ещё реже хвалили.

«Черный лебедь».

Стр. 167

Хотелось скинуть с директора шляпу, она всем порядочно надоела. Он всегда и зимой и летом ходил в одной шляпе, вечнозелёной, как магнолия.

Стр. 168

Принц Уэльский – опоздавший ученик. Принц никак не мог появиться в нашем классе. Ему здесь нечего делать, потому что принцы в основном занимаются охотой на оленей. И если уж ему надоест охотиться за своими оленями и он захочет посетить какую-нибудь школу, то его обязательно поведут в первую школу, что возле Электростанции. Потому что она образцовая.

стр.181

Щелк! На этот раз только одна бусина упала с правой стороны на левую. Он ее резко подтолкнул пальцем. Она как-то нехорошо упала. Лучше бы упали две, как раньше, чем одна такая.
Я почувствовал, что в воздухе запахло какой-то опасностью. Как будто не бусина щелкнула, а захлопнулся маленький капканчик в руках Харлампия Диогеновича.

Градация (лат. gradatio – ступенчатое повышение) – постепенное нарастание смысловой или эмоциональной значимости ряда выражений.

Харлампий - имя греческое, обозначает «радостью сияющий». Харлампий последователен, настойчив, терпелив, обладает могучими интеллектуальными и аналитическими способностями

Диоген Синопский – известный древнегреческий философ,
проповедуя аскетический образ жизни (отказ от жизненных благ), с нескрываемым презрением относились к житейскому благополучию,
презирал роскошь, довольствовался платьем бродяги, использовал винную бочку под жилище, а в средствах выражения зачастую был очень прямолинеен.

Подвиги
Геракла
(12)

«…Мне хочется благодарно возвысить метод Харлампия Диогеновича. Смехом он, безусловно, закалял наши лукавые детские души и приучал нас относиться к собственной персоне с достаточным чувством юмора. По-моему, это вполне здоровое чувство, и любую попытку ставить его под сомнение я отвергаю решительно и навсегда.»

Домашнее задание:

Сочинение
«Учитель, который останется в моём сердце навсегда»
или вспомнить и записать смешной случай из своей школьной жизни;